Su teoría del Aprendizaje por Recepción
Significativa (1968), sostiene que la persona que aprende recibe información verbal, la vincula a los acontecimientos previamente adquiridos, y de esta forma, da a la nueva información, así como a la información antigua, un significado especial.
Ausubel sostiene que el aprendizaje y la memorización pueden mejorarse en gran
medida si se crean y utilizan marcos de referencia muy organizado