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FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. Estándares de la…
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Estándar
“El estándar es el patrón que sigue alguna de las variables que determinan el beneficio de una actividad. Entonces, tomando en cuenta este dato, se puede identificar si una empresa está siendo eficiente o no” (Westreicher, 2020).
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Funciones, Finalidades y principios éticos de la evaluación educativa
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La evaluación educativa se ha venido aplicando casi con exclusividad al rendimiento de los estudiantes a los contenidos referidos a conceptos, hechos, principios etc. adquiridos por ellos en los procesos de enseñanza.
Funciones
Función formativa
La evaluación se utiliza preferentemente como estrategia de mejora y para ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas u objetivos previstos.
Función sumativa
Con la evaluación no se pretende modificar, ajustar o mejorar el objeto de la evaluación, sino simplemente determinar su valía, en función del empleo que se desea hacer del mismo posteriormente.
Finalidades
Implica recogida de información con una posterior interpretación en función del contraste con determinadas instancias de referencia o patrones de deseabilidad, para hacer posible la emisión de un juicio de valor que permita orientar la acción o la toma de decisiones.
Principios éticos
"El evaluado debe conocer que es lo que va a evaluar, como y con que instrumentos va a evaluar, qué parámetros debe evaluar, cuando se lo va a evaluar, y de cuánto tiempo dispondrá para realizar su trabajo de evaluación" (Clara, 2014).