Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การประเมินและปรับปรุงหลักสูตร - Coggle Diagram
การประเมินและปรับปรุงหลักสูตร
ความหมายของการประเมินหลักสูตร
รูปแบบการประเมินหลักสูตร
รูปแบบการประเมินความสอดคล้อง-ผลที่เกิดขึ้นของสเต้ก (The Stake Congruence-Contingency Model)
การตั้งเกณฑ์ในการวิเคราะห์หลักสูตร
การหาข้อมูลมาประกอบ
วิธีใช้ตารางในการประเมินหลักสูตร
รูปแบบบการประเมินหลักสูตรของไฟ เดลตา คัปปา หรือรูปแบบซิป (The Phi Delta Kappa Committee Model or CIPP Model)
รูปแบบการประเมินความไม่สอดคล้องของโพรวัส (Provus’s discrepancy evaluation model)
ความจำเป็นของการประเมินหลักสูตร
ขอบเขตของการประเมินหลักสูตร
การประเมินเอกสารหลักสูตร
การประเมินระบบของหลักสูตร
ประเมินจุดมุ่งหมายในระดับต่าง ๆ
ประเมินการจัดเนื้อหาหลักสูตร
ประเมินการสอนของผู้สอน
ประเมินระบบการบริหารและการจัดการหลักสูตร
ประเมินโปรแกรมการประเมินผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน
การประเมินผลผลิต
ปัญหาในการประเมินหลักสูตร
ปัญหาด้านการวางแผนการประเมินหลักสูตร
ปัญหาด้านเวลา
ปัญหาด้านความเชี่ยวชาญของคณะกรรมการประเมิน
ปัญหาด้านความเที่ยงตรงของข้อมูล
ปัญหาด้านวิธีการประเมิน
ปัญหาด้านการประเมินหลักสูตรทั้งระบบ
ปัญหาด้านการประเมินหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง
ปัญหาด้านเกณฑ์การประเมิน
จุดมุ่งหมายของการประเมินหลักสูตร
หาคุณค่าของหลักสูตร
ตัดสินเกี่ยวกับรูปแบบ
วัดคุณภาพผลผลิต
ปรับปรุงหลักสูตร
กระบวนการประเมินหลักสูตร
การวางแผนการประเมินหลักสูตร
การรวบรวมข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูล
การรายงานผลการวิเคราะห์ข้อมูล
การปรับปรุงหลักสูตร