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NORMATIVA VIGENTE EN EL ECUADOR ACERCA DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA…

- - - - Primer plan de educación especial
    - - Se establece que se desarrolle la E.E
  - - - Se crea la unidad de educación especial
    - - personas con discapacidad como sujetos de derecho
  - - - centros particulares especiales
    - - educación sin discriminación
  - - - Educación para todas las personas con discapacidad
    - - Ley de discapacidades
    - - Se fortalece la educación inclusiva
    - - Educación pública y gratuita
    - - Ejercer una vida plena
    - - Se crea el eje de calidad e inclusión
    - - Educación para todos
- - - - fortalecer
        
        Plan de tutorías
        
        Adaptaciones curriculares
        
        Recuperación pedagógica
        
        Seguimiento
    - - requerimientos
        
        Profesionales especializados
        
        Equipo multidisciplinario
        
        Transporte escolar
    - - implementar
        
        Actividades de inclusión
        
        para
        
        Padres
        
        Familia
    - - adquirir
        
        Mobiliario adaptado a NEE
        
        Recursos técnicos
        
        Software educativo
        
        Mejorar la infraestructura
- - - - es
        
        La inserción es total e incondicional
      - produce
        
        Cambios que benefician a todas y a cualquier persona
      - exige
        
        Trasformaciones profundas
      - defiende
        
        El derecho de todas las personas con y discapacidad
    - - es
        
        Parcial y condicionada
      - es suficiente
        
        Con trasformaciones superficiales
      - produce
        
        Cambios mirando prioritariamente a las personas con discapacidad
      - defiende
        
        El derecho de las personas con discapacidad
- - - - Todos formen
        parte de la sociedad
        
        NO tuvo relevancia ni duración
        
        ante esto; dentro de
        
        Declaración de Salamanca
        
        Foro Mundial sobre Educación
        
        propuesta
        
        Educación para Todos
        
        Informe Warnock
        
        nace el termino
        
        NEE
        (Necesidades Educativas Especiales)
    - - apoya
        
        Escolarización conjunta
    - - valora
        
        Diferencias Humanas
  - - - La necesidad de que la sociedad no discrimine
      - Reconozca y valore el derechos a la diferencia
    - - Que personas con discapacidad, expuestas a diversas barreras.
        
        Se planteo que el Estado debe
        
        Promover
        
        Asegurar
        
        Proteger los derechos
        
        Y libertades de las personas con discapacidad
        
        Generar condiciones de discriminación y exclusión.
      - La Convención sobre los
        Derechos de las Personas con Discapacidad y su Protocolo Facultativo,
- - - - Proceso de transformación
        
        1945
        
        Carta de la Organización de las Naciones Unidas: Fomentar el respeto a los derechos humanos
        
        1948
        
        ONU: La educación como un derecho humano, sin distinción.
        
        2000
        
        UNESCO: La educación básica para todos asegura el acceso, permanencia, calidad de los aprendizajes, participación e integración de todos los estudiantes.
        
        2008
        
        La educación inclusiva: Respeta la diversidad de los educandos eliminando la discriminación
        
        2015
        
        Agenda 2030: Garantiza una educación inclusiva y equitativa de calidad.
  - - - Alineados al cambio internacional
        
        REGLAMENTO A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL (LOEI)
        
        Necesidades educativas específicas
        
        se refiere a
        
        Art. 228. Ámbito
        
        Apoyo o adaptaciones
        
        Art.229. Atención
        
        Establecimientos educativo especializado u ordinario.
        
        Art. 230. Evaluación
        
        Adaptar los estándares de aprendizaje.
        
        Art. 220. Principios
        
        Acceso al sistema educativo.
        
        CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
        
        Art. 42
        
        establece
        
        La inclusión educativa en todos los niveles.
        
        Adoptar mecanismos de aprendizaje.
        
        PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR (PNBV 2017-2021)
        
        El estado debe asumir:
        
        Respetar
        
        Proteger
        
        Realizar los derechos
        
        AGENCIA NACIONAL PARA LA IGUALDAD EN DISCAPACIDADES (ANID 2014-2017)
        
        plantea objetivos
        
        Mejorar la calidad de educación
        
        Fortalecer el acceso a la educación superior
        
        Formación ocupacional en artes y oficios
        
        LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTUTAR (LOEI)
        
        Capitulo Sexto - Art.47
        
        plantea
        
        Promover la detección y atención temprana de los problemas de aprendizaje.
        
        Crear apoyos y adaptaciones físicas, curriculares y de promoción.
        
        Se garantizará la integración.
        
        LEY ORGÁNICA DE DISCAPACIDADES (2012)
        
        Art.30: Educación especial y específica
        
        Desarrollo de programas educativos.
        
        Brindar atención integral.
        
        Constitución de la República del Ecuador
        
        establece que
        
        Las personas con discapacidad:
        
        Art. 35
        
        Recibirán atención prioritaria
        
        Art. 46
        
        Numeral 3: Se incorporen al sistema de educación regular y a la sociedad.
        
        La educación:
        
        Art. 28
        
        Garantiza el acceso universal
        
        Art. 27
        
        Será obligatoria, intercultural
        
        Art. 26
        
        Es un derecho de las personas
        
        Art. 47
        
        Desarrollará potencialidades y habilidades para la integración.
- - - - Una educación de calidad y calidez para todos.
    - - Igualdad de oportunidades sin excepción ni diferencia
    - - Diversidad de aprendizaje