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NORMATIVA VIGENTE EN EL ECUADOR
ACERCA DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
Cronología de la educación especial en el Ecuador
Década 1980
1983
: Secretaria de Educación Especial
1984-1988:
Sistema Escolarizado
1982
: (INFA)
Década 1970
1977:
Ley General de Educación
1978:
Plan Nacional de Educación Especial.
1979:
Educación Especial.
Década de 1990
1991:
Plan Nacional de Discapacides
1990-1997
:CONADIS
1990:
Se restauró el D.E.E
1998:
Constitución Ecuador
Décadas 1940-1960
Organizaciones privadas
Década del 2000
2012:
Coordinación educativa
2011:
LOEI
2008:
Visión inclusiva
2002:
Nuevo Reglamento
2001:
Reformas (NEE)
2004:
Manual de Tutoría
2003:
Inclusión Educativa
2006:
Plan Decenal de Educación
2013-2016:
Acuerdos Ministeriales
Sub Tema 3 Integración e inclusión
Integración
Adaptaciones de las NEE
Derechos de las personas con discapacidad.
Parcial y condicionada.
Educación para todos.
Eliminación de la discriminación
Defiende la escolarización conjunta.
Inclusión
Oportunidades e igualdad
Participación de todos los estudiantes
Derechos de todas las personas
Total e incondicional
Satisfacer todas las necesidades educativas
Eliminación de la exclusión
Sub Tema 4: De la integración. El modelo inclusivo de derechos
El modelo inclusivo de derechos.
Apoyo docente
Derechos e Igualdad
Adaptaciones
Asistencia social
No discriminacion
Inclusión educativa
Calidad, Equidad, Calidez,
La educación especial en el Ecuador.
Gozar y ejercer derechos
Igualdad y equidad.
Instructivos y modelos.
Acesso y calidad.
Guías e instrumentos
Acercamiento con la sociedad.
Sin distinción ninguna
Sub Tema 2: Contextualización de la situación actual de la EE en el Ecuador.
Convivencia escolar
transporte escolar
profesionales especializados
equipo multidisciplinario
Sensibilización sobre la inclusión
Pedagógico-curricular
estrategias pedagógicas
adaptaciones curriculares
plan de tutorías
recursos técnicos
infraestructura
mobiliario adaptado
software educativo
Agenda Nacional para la Igualdad en Discapacidades
personal poco calificado
limitada evaluación docente
modelo clínico
**DNEE
(2014, 2015 y 2016)