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MODELOS PEDAGÓGICOS - CURRÍCULO Mod11, UNIVERSIDAD YACAMBÚ, FACULTAD DE…
MODELOS PEDAGÓGICOS - CURRÍCULO 
UNA NUEVA CLASIFICACIÓN DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS
La tecnología educativa (B. F. Skinner)
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La escuela del desarrollo integral (J. Dewey, Decroly, Cousinet, E. Pichón Riviere, P. Freyre, L. S. Vigotsky, A. N. Leontiev, S. L. Rubinstein, A. R. Luria, V. Davidov, I. A. Galperin, L. Zankov, N. Talízina, C. Rogers, Hamachek, A. Maslow, J. Bruner, D. Ausubel, R. Sternberg, J. Piaget, R. Feuerstein, J. de Zubiría, M. de Zubiría)
Un proceso educativo en el que el alumno tenga el rol protagónico bajo la orientación, guía y control del profesor
Contenidos científicos y globales que conduzcan a la instrucción y a la formación en conocimientos y capacidades
Una educación que tenga en su centro al individuo, su aprendizaje y el desarrollo integral de su personalidad
La escuela nueva (Jhon Dewey, Decroly, Cousinet)
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La educación es un proceso social, para asegurar su propio desarrollo
La Teo pedagogía: Teoría del Aprendizaje Divino (Alexander Ortiz)
Los sujetos del proceso de enseñanza – aprendizaje son Jesús, los estudiantes y el maestro
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La pedagogía tradicional (Ignacio Loyola)
El docente el artesano, es el centro del proceso de enseñanza
Confecciona las piezas (los alumnos), poco margen para pensar y elaborar conocimientos
El proceso docente está muy institucionalizado, dirigido a resultados y estos devienen objeto de la evaluación
MODELOS PEDAGÓGICOS CONTEMPORÁNEOS
Clasificación de los modelos pedagógicos, según Rafael Flores Ochoa
Modelo romántico
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Ningún contenido, sólo la que el alumno solicite
Principal valor al alumno, el maestro es un auxiliar
Modelo desarrollista
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Principal valor al alumno, el maestro es un facilitador - estimulador de experiencias
Modelo conductista
Fijación, refuerzo y control de aprendizaje, instrucciones
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Maestro intermediario, Alumno ejecutor
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Clasificación de los modelos pedagógicos, según Julián de Zubiría Samper
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Clasificación de los modelos pedagógicos, según E. Planchard
Modelo de educación que se centra en los efectos (B. F. Skinner
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Modelo de educación que enfatiza el proceso (Enrique Pichón Riviere, Paulo Freyre)
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Es un modelo democrático, gestado en América Latina
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Modelo de educación que hace énfasis en los contenidos (Ignacio Loyola)
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La evaluación se da por repetición, se limita a la memorización
El objetivo del maestro es transmitir información, unidireccional
Clasificación de los modelos pedagógicos, según Fundación Internacional de Pedagogía COnceptual "Alberto Merani"
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El modelo pedagógico es una construcción teórico formal que fundamentada científica e ideológicamente interpreta, diseña y ajusta la realidad pedagógica que responde a una necesidad histórico concreta. Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del estudiante y las características de la práctica docente
El currículo cumple con la finalidad de guiar a los maestros sobre el proceso de enseñanza – aprendizaje, permitiendo a este, tener una base más clara a cerca de los contenidos que deben desarrollarse en los estudiantes de las diferentes edades
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Autor: Morillo, Francis V-13.276.994 HPS-211-00083V
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Profesora: Rodríguez Colmenares, Xiomara Coromoto