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ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, : - Coggle Diagram
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
Competências Gerais
Comunicação
Cultura Digital
Trabalho e Projeto de Vida
Argumentação
Repertório Cultural
Autoconhecimento e Autocuidado
Pensamento Científico, Crítico e Criativo
Empatia e Cooperação
Conhecimento
Responsabilidade e Cidadania
Áreas do Conhecimento
Áreas do conhecimento Previstas pela BNCC
Linguagens
Língua Portuguesa
Arte
Educação Física
Língua Inglesa
Matemática
Matemática
Ciências da Natureza
Ciências
Ciências Humanas
Geografia
História
Ensino Religioso
Ensino Religioso
Garante o percurso de aprendizagem de forma contínua
Favorecem a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes Componentes Curriculares
Componentes Curriculares
É o que entende-se como disciplina ou matérias
Unidades Temáticas
São os conteúdos de uma mesma temática em uma unidade, que irão aparecer em todos os componentes curriculares ao longo de todo ensino fundamental
Competência
É definida como mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos) habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais) atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Habilidades
Indica o que aprende-se a fazer, esta associado a verbos de ação, como identificar, classificar, descrever e planejar.
Competência específica de componente
Capacidade técnica que permite operar com eficiência os objetos e variáveis que interferem diretamente na criação do produto
Domínio dos conteúdos no âmbito do trabalho e a posse de conhecimentos e habilidades necessárias para atividade.
Taxonomia de Bloom
Tem a finalidade de auxiliar a identificação e a declaração dos objetivos ligados ao desenvolvimento cognitivo que, engloba a aquisição do conhecimento, competência e atitudes, para facilitar o planejamento do processo de ensino e aprendizagem
Possui três objetivos principais: Cognitivo, afetivo e psicomotor.
Cada domínio requer uma habilidade específica, juntos possibilitam a aprendizagem , mas deve-se seguir a hierarquia
Acadêmicas: Andreia Patricio e Janete Martins
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