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Lengua y su didáctica, materialidad del texto -sistema de escritura -…
Lengua y su didáctica
conocimientos discursivos-linguisticos
lenguaje
representación
comunicación
lengua
sistema de signos y relaciones
fenómenos lingüísticos
sintagma
paradigma
sociolinguistico
variedad linguistica
diacronicas
diatopicas
diastroficas
estandar
variedad y registro
situación comunicativa
categorias
discurso
sujeto social
discurso propio
significación social
situación que se propone
receptores
situación de discurso
discurso social
escuela
pedagógico
científico
situación de discurso pragmática
enunciados y textos
efecto en interlocutor
texto
orales
enunciados
escritura
puntuación
unidades de textos
párrafo (punto aparte)
oración (punto seguido)
gramática oracional
gramática textual
coherencia (significado)
cohesión (sentido)
tipologías textuales
docente
funciones
objetivo
destinatario
caracterización lingüísticas
literarios
cuento
narrativa
novela
obra de teatro
conversacional
poema
trama descriptiva-narrativa
periodísticos (informativa)
noticia
narrativa
articulo de opinión
argumentativa
reportaje
conversacional
entrevista
textos de información cientifica (informativos)
definición
nota enciclopedica
informe de experimento
descriptiva
monografia
argumentativa
biografia
relato histórico
narrativa
instruccionales
receta
función apelativa
trama descriptiva
epistolar (establecen comunicaciones)
carta
trama
narrativa
argumentaiva
función
informativa
expresiva
argumentativa
formal o informal
solicitud
función argumentativa
trama apelativa
humorísticos (causan risa)
historieta
trama apelativa
función narrativa
publicitarios
aviso
función apelativa
función descriptiva-argumentativa
afiche
folleto
trama-organización textual-
función-intención-
psicolingüístico
dominio del sistema de escritura
resultado interacción
modo de representación
grafica
hipótesis alfabética
funcionamiento
regulaciones
relaciones
aspecto cuantitativos
aspecto cualitativo
alfabetico
fonetico
sintactico
semantico
pragmatico
didáctico
intervención docente
aprendizajes iniciales
conocimientos previos
individual-escolar
medio-escuela-cultura letrada
acceso lectura-escritura-competencia-lenguaje
requisitos
sistema de escritra
convenciones
correción
revisar lo producido
ortografía
6-8
semejanzas entre habla y escritura
ficheros ortograficos
9-11
clasificar dificultad
familia de palabras
12 en adelante
constantes
juegos de palabras
reflexión
oral
escrito
fonema-grafema
relación variación lingüística
normas ortograficas
aprendizaje sistemático
tratamiento ortografía
función social
consciencia ortográfica
problema a resolver
dudar
búsqueda de información
problemas
linguisticos
grafema-fonema
lengua
estructura interna
fonológico
morfológico
sintactico
semántico
estructura externa
versiones
registros
jergas
dialectos
diferentes sistema de escritita
fonográficos
ideográficos
semiográficos
conservación de lo pragmático
signos paralinguisticos
textos
ortografia
gramática (representación escrita)
tradición (correcta escritura)
grafémica (clases y grafías)
de la sílaba (diptongo-triptongo-hiato)
de palabras o lexicología (acentuación-abreviaturas-mayúsculas-minúsculas)
unión o separación de palabras (signos auxiliares)
oración o sintagmáticas
mayúsculas
minúsculas
signos de puntación
entonación y auxiliares
sistema alfabético
objeto de aprendizaje
grafías
grafemas
fonemas
consonánticos
vocálicos
identificación= función del sistema
modo fluido
experiencias de lectura y escritura
denominación
marcas con funciones ortográfica
separación en sílabas (diptongos)
abiertas
cerradas
marcas auxiliares de puntuación
segmentación del flujo continuo
grafías no grafemas
dieresis
silaba tónica
uso de mayúscula
segmentación oración-párrafo
establecer separaciones
coma
punto y coma
dos puntos
entonación
interrogación
exclamación
inicio dialogo
raya
enfatizar
comilla
docente
lectura voz alta
volumen
ritmo
velcocidad
tono de timbre
acciones didácticas
docente
trabajo previo reflexión-criterio
acción: variables del contexto parte de su proyecto de trabajo
recursos auxiliares y materiales
DCJ
contenidos a enseñar
Proyecto de trabajo
plantear objetivos(conjuntos de situaciones de aprendizaje)
planificación de actividades
actividades
base de prácticas
hablar
leer
escribir
Práctiocas linguisticas-discursivas
lectura oral
sinlenciosa
escritura
escuchar
estrategias
materializan el proceso
oralidad
escritura
trabajo grupal-individual
manuales
fotocopias
imagenes
cuadernos y carpetas de los niños
situaciones de aprendizaje
materialidad del texto -sistema de escritura
construcción tecnológica y objeto cultural
características intrínseca
logros ilimitados
lenguaje verbal
dominio de lo simbólico
interacción
signos
niños usuario lengua materna
usuario lengua estándar
escritor, lector, funciones especificas del lenguajes
pautas convencionales
componentes fenómenos lingüísticos
puesta en página
escrituramanual
tipografia
cursiva
imprenta
espacio físico
bordes
márgenes
líneas
renglones
direccionalida
izquierda-derecha