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Clase de Elaboración de Instrumentos 5 y 9 de noviembre - Coggle Diagram
Clase de Elaboración de Instrumentos 5 y 9 de noviembre
Validez
De constructo
Validez convergente y discriminante
Buscamos otro constructo que se le parezca y otro que sea contrario. Se espera que los resultados correlacionen positiva y negativamente. Ej. Empatía con compasión e indiferencia como contrario.
De criterio
Se usa un criterio externo para validar la medición del constructo. Ej. Si medimos niveles de agresividad en un penal, se esperaría que las personas con crímenes armados tuvieran mayor agresividad que aquellos por fraude o negligencia.
De contenido
¿Qué ítems conservar y cuáles desechar?
Consultar con expertos.
Entre más expertos evalúan nuestro test, nuestro índice de validez de contenido puede ser menor.
Los expertos votan cuáles ítems son relevantes para la medición del constructo y de cuáles se puede prescindir. Se obtiene un índice de validez de contenido por cada ítem. Entre más alto, mejor.
Confiabilidad
Temporal
Medimos a las mismas personas a través del tiempo, utilizando el mismo test. Se espera consistencia en los resultados (a no ser que haya habido un tratamiento o intervención).
Paralela
Versiones diferentes de un mismo test, o dos formas equivalentes de una prueba que miden el mismo atributo.
Interna
Cuando los ítems que miden una misma cosa están correlacionados.
