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CYCLES DE FORMATION - Coggle Diagram
CYCLES DE FORMATION
cycle A
concevoir son enseignemen
t
A1
Clarifier les objectifs d'apprentissage visés
A2
Organiser le contenu de son développement par une carte conceptuelle
A3
Adapter ses méthodes d'enseignement
A4
Evaluer les apprentissages des étudiants
A5
Scénariser son enseignement à distance
cycle B
évaluer les apprentissages
B1
: Clarifier la place et les fonctions de l’évaluation dans mes enseignements
B2
Noter avec pertinence et équité les travaux des étudiants
B3
Construire une grille d’évaluation
B4
Fournir des rétro-actions (ou feedbacks) aux étudiants
cycle C
décoder et soutenir les apprentissages
C1
Identifier les profils et les besoins des étudiants pour adapter son enseignement
C2
Renforcer les stratégies d’apprentissage des étudiants
C3
Soutenir la motivation des étudiants
cycle D
maîtriser les diverses formes de la communication pédagogique
D1
Poser sa voix et maîtriser le langage non-verbal
D2
La posture corporelle de l’enseignant dans les situations professionnelles : corps et gestes
D3
Utiliser les diaporamas pour favoriser les apprentissages
D4
Rédiger et communiquer son syllabus
Cycle E
développer ses pratiques pédagogiques
E1
Concevoir et animer son enseignement par classe inversée
E2
Initier une pédagogie par projet
E3
Stimuler la participation des étudiants
E4
Guider les raisonnements par les échanges
E5
Organiser et accompagner le travail en groupe
F
outiller ses pratiques pédagogiques
F1
Utiliser les ressources éducatives libres dans ses enseignements
F3
Aménager et utiliser les espaces d’apprentissages / Apprivoise ton espace
F2
Aménager et utiliser les espaces d’apprentissages / Crée ton espace
F4
Initiation au droit d’auteur
G
Favoriser les compétences transversales chez les étudiants
G1
Favoriser le développement des compétences transversales par les étudiants dans ses enseignements disciplinaires
G2
Travailler la dynamique d’équipe pour favoriser l’intelligence collective chez les étudiants
H
encadrer et accompagner les étudiants
H1
Encadrer et accompagner les étudiants dans leurs parcours universitaire
I
Développer l'évaluation des enseignements par les étudiants
I 1
Concevoir un dispositif d’évaluation des enseignements qui vise le développement pédagogique
I 2
Maîtriser les outils et les techniques de l’évaluation des enseignements par les étudiants
I3
Interpréter et communiquer les résultats de l’évaluation des enseignements par les étudiants
J
Concevoir et développer un programme de formation
J1
Elaborer un référentiel de compétences
J2
Evaluer les compétences des étudiants
J3
Développer les compétences des étudiants
Ateliers partenaires
Accompagner le projet de l’étudiant : découvrir Espace Avenir, orientation-stage-emploi
Accompagner le projet professionnel dans les UE dédiées