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Aprender a mirar para aprender a enseñar, Raquel Tamara Marín Esquivel,…
Aprender a mirar para aprender a enseñar
Destrezas, arte o magia?
Serie de destrezas que el profesor debe dominar al enfrentarse a la clase.
Formación inicial: Al docente en formación se le enseñan didácticas y técnicas en especifico.
Podemos hacer un analisis de la profesión docente desde muchos ángulos.
N.L. GAGE dice que poder estar frente a la clase y obtener una buena comunicación con los alumnos es un arte.
Pero, resulta que la definición artística se utiliza cuando ya no podemos continuar con el análisis
La docencia no es un arte, es una técnica y bien ejecutada se convierte en magia.
Docencia normal/mimetica
Enseñanza a partir de técnicas y procedimientos adquiridos en la práctica como estudiantes.
El docente se encuentra en una dualidad, ya que enfrenta una transición entre su experiencia pasada como estudiante y su actual docente en formación lleno de teorías.
Su vivencia como docente resulta más significativa sobre su deber ser como docente.
-Perspectiva práctica vs Perspectiva pedagógica
Aprender a mirar y la teoría en la formación en servicio.
La docencia normal necesita una ruptura.
Encontrar nuestra docencia.
Debemos rehacer el camino que ya está hecho.
Sólo mirando se puede aprender a descubrir lo característico de algún docente, elevando el conocimiento teórico a la práctica.
Aprender a mirar, para lograr comprender: profundamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Raquel Tamara Marín Esquivel
Pla, Laura (1988). "Aprender a mirar para aprender a enseñar." Madrid, España: Fundación Dialnet.