ECOALDEAS: IMPACTO SOCIAL Y AMBIENTAL

ECOALDEAS

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SOCIAL

El activismo se divide en 4 aspectos: la construcción de una identidad colectiva, la solidaridad, la concienciación y la movilización de participantes a través de las redes sociales. Pereira (2013) Pp. 401

CULTURAL

Sentido de acción dentro los nuevos movimientos globales: Pereira (2013)pp. 402-403

El giro psicosocial en la teorización colectiva de Javaloy habla sobre como se comparten ideologías, teorías, enfoque en agrupar y acción colectiva dentro de estas comunidades. Pereira, (2013)Pp 402

Las actividades de autocuidado que se imparten se enfocan en practicas físicas, espirituales o comunitarias para crear el sentido de pertenencia y unión en los miembros. Pereira (2013)Pp. 412

Las ecoaldeas tienen un sentido espiritual con relaciones ambientalistas. Esto llama la atención de varias personas que quieren vivir en armonía con el medio ambiente. Rincón, M. (2017) Pp. 48

Esto gracias a talleres y cursos que se imparten dentro de las comunidades. Por ejemplo, clases de yoga, reiki, meditación, etc. Pereira(2013)Pp. 412

Acción colectiva

Conjunto de actividades que permiten cumplir objetivos para movilizar a sus miembros y asi fortalecer el trabajo en equipo y crear una identidad colectiva. Pereira (2013)Pp. 408

Los miembros comparten motivaciones que los impulsan a hacer las actividades asignadas. Las actividades se dividen en diferentes categorías dependiendo del tiempo y vinculo que tengan con la comunidad. Pereira (2013)Pp. 406- 407

La educación se caracteriza mayormente en este movimiento, ya sea por sus cursos o talleres de permacultura que imparten dentro de sus instalaciones. Pereira (2013)pp.411

Por ejemplo, pueden dar clases de diseño de ecoaldeas, ecotecnologías, terapias, bioconstrucción y agricultura (huertos, sembradíos y compostas) Pereira (2013)pp.411

Melucci propone cambiar Nuevos Movimientos Sociales por Areas de movimiento ya que algunos procesos siguen una identidad colectiva. Pereira(2013)Pp. 403

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Movimiento social que presenta un incremento rápido en todo el mundo. Siguen ética de sostentabilidad y métodos de construcción alternativa. Pereira(2013)Pp. 402

Son pequeñas comunidades que poco a poco se autosustentan con recursos limitados. Pereira (2013)Pp. 402

Sus residentes ven las ecoaldeas como una forma de vivir para todos en algún futuro. Su motivación al momento de participar es la búsqueda de un nuevo estilo de vida mas amigable con el medio ambiente y la calidad de vida. Pereira(2013)Pp. 402-408

Las formas mas comunes de involucrarse en las ecoaldeas son: voluntariado, alumno, cliente y visitante. La mayoría de las comunidades autosostenibles utilizan sus terrenos como exhibición para generar ingresos por medio de cursos o tours. Las actividades económicas permiten financiar nuevos proyectos. Pereira (2013)Pp. 407- 412

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La mayoría siguen proyectos que se relacionan con alimentación saludable, educación, construcción, reciclaje, agricultura, comunicación y desarrollo personal. Pereira (2013)Pp. 410

Construcción se enfoca en incorporar los sistemas de bioconstrucción, reciclaje y eficiencia energética. Pereira (2013)Pp. 410

  1. Se distribuyen valores y aprecian la diversidad cultural de cada participante. Pereira  (2013)pp. 402-403

  1. Ven a los sistemas de opresión como un enemigo y se enfocan en buscar equidad dentro de la comunidad. Pereira (2013)pp. 402-403

  1. Permiten autonomía y realizan asambleas para tomar decisiones. Pereira (2013)pp. 402-403

  1. Utilizan las labores como símbolo de ruptura y sensibilización. Pereira (2013)pp. 402-403

Según Snow y Benford, los movimientos son transmisores de ideologías y a su vez impulsan a sus seguidores a ser activos dentro de la comunidad, para atraer a posibles miembros, promover apoyo dentro de los espectadores y desmotivar a los opositores. Pereira (2013)Pp. 403

Sus actividades se centran en fortalecer los lazos con personas ajenas a la comúnidad para atraer nuevos miembros o generar ingresos. Pereira(2013)Pp. 412

Objetivos: 

  1. Características de la información que se presenta en sitios web para reclutar nuevos miembros. Pereira (2013)Pp. 412

  1. Comparar los contenidos de cada sitio. Pereira (2013)Pp. 412

  1. Analizar la participación y acción que se hace en las ecoaldeas mundialmente. Pereira (2013)Pp. 412

  1. Analizar los criterios e identificación de sus miembros. Pereira (2013)Pp. 412

  1. Analizar la organización y tradiciones dentro de la comunidad. Pereira (2013)Pp. 412

  1. Identificar las paginas donde se promociona cada comunidad y sus protocolos con el medioambiente. Pereira (2013)Pp. 412

  1. Identificar los modelos de desarrollo y acciones positivas hacia el medio ambiente dentro de cada comunidad. Pereira (2013)Pp. 412

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Los problemas ambientales son debido a la mala organización que se ha implementado alrededor de los años, utilizando la industrialización y el mal uso de ecosistemas como excusa para continuar así. Mientras mas aumenta la población, mas se incrementa la demanda de productos pero los recursos que tenemos son limitados. Rincón (2017) Pg 3

La ONU establecio 17 objetivos con 169 metas de desarrollo sostenible que se deben poner en practica, pero el publico sigue sin poder implementarlos completamente. Rincon(2017) Pg 3

En diferentes partes del mundo se están implementando ecoaldeas. Por ejemplo, Polonia, Alemania, Finlandia, Suecia, Colombia etc. En Colombia se encuentra la "Ecoaldea Paz y Bien”, en esta residen entre 15 a 20 familias. Cuentan con actividades de trabajo y su economía se basa en agricultura; mayormente cultivos de maíz, café, frijol, plátanos, yuca, etc. Rincon (2017) Pp. 10

Economia

Utilizan estrategias autosustentables para abastecerse, pero no es siempre suficiente. Se implementan servicios como: yoga, voluntariado, alimentación saludable, arte, huerta orgánica, tours dentro de las instalaciones. Rincon(2017) Pp.48

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Permacultura

Uno de los conceptos más utilizados en las ecoaldeas, ya que es un diseño hecho por seres humanos de áreas verdes sostenibles. Le da importancia para no afectar y potencializar las plantas, los animales y a seres abióticos. Rincon (2017) Pp. 16

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Las escuelas de permacultura se enfocan en la organización de los hogares con construcciones amigables con el medio ambiente. Tienen actividades donde capacitan a futuros lideres para implementar pedagogías en la autoconstrucción, fortalecer la identidad cultural e intervenir el medioambiente. Rincon (2017) Pp 29

La cultura del consumismo genera problemáticas dentro la sociedad debido a que pocas personas tienen muchos recursos y la mayoría carece de lo basico. Rincon (2017) Pg 13

Comunidades Sostenibles

Comunidades que buscan equilibrio económico, ambiental, social, institucional y humano. Se enfocan en minimizar la contaminación, luchar contra el cambio climático, asegurar agua y comida para las próximas generaciones. Rincon (2017) Pp 17

Comunidades sostenibles en Colombia y Cundinamarca: Rincon (2017) pp. 28

• Ecocirco en el municipio de Cachipai con su propuesta de escuela de permacultura. Rincon (2017) Pp 17

• Aldea Feliz en el municipio de San Francisco con su propuesta de Ecoaldea. Rincon (2017) Pp 17

• Granja Homa en el municipio de Tenjo con su propuesta Ecoaldea de yoga. Rincon (2017) Pp 17

• Jarddin Colibri en el municipio de Guasca con su propuesta de escuela experimental. Rincon (2017) Pp 17

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La sociopolítica ha estado presente durante los inicios de las ecoaldeas colombianas y comunidades alternativas, siendo uno de los pilares de su proceso. Acosta, S. & Bautista, S. (2017)

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Pretenden generar sentido de pertenencia y producir una capacidad colectiva donde se puedan tomar decisiones unánimes. Acosta, S. & Bautista, S. (2017) pp. 63

Los procesos sociales y la organización urbana de los territorios son importante a la hora de elegir en donde se ubicará la comunidad, ya que cada sector tiene problemáticas diferentes, pero en todos se sigue el mismo plan de auto sustentabilidad y sostenibilidad ambiental. Acosta & Bautista (2017) pp. 67

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El nivel de autonomía dentro de las ecoaldeas se basa en la construcción de confianza a lo largo de los años de interacción entre residentes y voluntariado. Acosta & Bautista(2017) pp. 64

Los ecocentristas crearon propuestas de organización enfocados en la disminución de consumo y uso de tecnología y energías limpias. Por ejemplo, las ecoaldeas, eco-comunidades, co-viviendas, ecobarrios, etc. De la Rosa & Pérez (2016) pp. 147

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Alternativa a problemas ambientales, organización basada en economía verde. La economía verde se enfoca en promover la reducción de emisiones de carbono y contaminación por parte de las empresas y mejorar la eficiencia energética y recursos. De la Rosa & Perez(2016) pp. 140

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Atributos

De acuerdo con Dawson la diversidad de las ecoaldeas se funde en 5 atributos fundamentales para su desarrollo: De la Rosa & Perez(2016) pp. 147-148

  1. auto gobernables: pueden recibir ayuda del gobierno, pero las decisiones las toman los lideres de la comunidad. De la Rosa & Pérez (2016) pp. 147-148

  1. Autosustentable: crean sus propios recursos y construyen sus edificaciones. De la Rosa & Pérez (2016) pp. 147-148

  1. Educación: enseñan valores y educación ambiental. De la Rosa & Pérez (2016) pp. 147-148

  1. Activades sostenibles: capacitan sobre la restauración del medio ambiente, desarrollo de ecotecnologías. De la Rosa & Pérez(2016) pp. 147-148

Sigue principios ecocentristas sin caer en lo radical, esto permite estudiar la organización, el equilibrio entre el medio ambiente, la economía, lo social y la visión holística del mundo. De la Rosa & Perez (2016) pp.141

Pereira (2013) Participación y acción colectiva en los movimientos globales de ecoaldeas y permacultura. (pp. 401-413) Revista Latinoamericana de Psicología, Volumen 45, Número 3

De la Rosa, A. & Pérez, M. (2016) Las formas de organización ecocentristas: una alternativa ante las empresas regidas por la economía verde. El caso de la ecoaldea. (pp.137-161) Administracion y Organizaciones. Vol. 19 Issue 37

Acosta, S. & Bautista, S. (2017) Comunidades resilientes: tres direcciones integradas. (pp.54-67) Revista de Arquitectura (1657-0308); jul-dic2017, Vol. 19 Issue 2

Rincon, M. (2017) ANÁLISIS DEL MODELO COMUNITARIO “ECOALDEAS” Y SU TERRITORIO CERCANO DESDE EL CONCEPTO DESARROLLO SOSTENIBLE. (pp. 1-84) UNIVERSIDAD DE MANIZALES FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE COHORTE XXII

  1. Comunidad: comparten recursos y ahorran consumo. De la Rosa & Perez(2016) pp. 147-148

Antecedentes

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En el 2012, la United Nations Decade of Education for Sustainable Development - UNDESD de las Naciones Unidas, agrego “Gaia Education”,un curso de capacitación en el diseño de ecoaldeas, para mostrar una alternativa autosuficiente. Rincon(2017) Pg 3

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Los objetivos de la Ecoaldea Feliz son el mejoramiento de la comunidad, participación, discusión, inclusión, ejecución y evaluación. La efectividad de la relación entre la comunidad y el medio ambiente depende de las actividades que se organicen. Acosta & Bautista (2017) pp. 63-66

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