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Pedagogías, Alvarado Isabel, Valdez Wara, Torrez Guadalupe - Coggle Diagram
Pedagogías
Escuela nueva
El estudiante será el centro de la educación
Personalizar el aprendizaje
Diferencias en enseñanza
Su objetivo principal
Aprender a aprender
Características principales
Participación del estudiante
Integración de la familia en el proceso educativo
La importancia del saber hacer
El docente como espectador
Observando cualidades y destrezas
Nuevas metodologías
El estudiante como protagonista
Capacidad
Auto-dirigirse
Auto-evaluarse
Pedagogía tradicional
Aprendizaje alrededor del profesor
Foco de atención: aprendizaje
Características
Imaginación limitada
Relación alumno-maestro autoritaria
Rol del docente
Perfeccionar al alumno
Llenarlo de conocimientos
Autoridad máxima en clase
Rol del estudiante
Memorizar lo que aprende
Moldearse a las exigencias del maestro
Aprender sumisamente
Pedagogía tecnicista
Reordena el proceso educativo
tornándolo objetivo y operacional
MInimiza las interferencias subjetivas
Mecaniza la educación
El docente es solo un ejecutor
de un proceso planificado
Prioriza la memorización técnica
Modelar la conducta de acuerdo
a los requerimientos de la sociedad
Formar individuos eficientes y capaces
El estudiante tiene
una posición secundaria
Debe contribuir al aumento
de la productividad
El foco central es el aspecto
técnico-pedagógico de enseñanza.
Aprender a hacer
El hombre es "un recurso humano"
Pedagogía Crítica
La educación no es un proceso neutral
La enseñanza invita
Pensamiento critico
Cuestionar la vida y su realidad
Cuestionar lo aprendido
Característica principal
Incentiva al cuestionamiento de lo aprendido
Fomenta a interrogarse sobre las acciones sociales
Transforma valores y practicas educativas
Docente destinado a la diversidad
Disciplinas
Desarrollo del hombre
Ofrecer sustentos prácticos y teóricos
El estudiante como constructor consiente
Reflexivo
Interacción social
Capaz de transformar
Alvarado Isabel
Valdez Wara
Torrez Guadalupe
