Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Mensen met een sensoriële beperking , Mensen met auditieve beperkingen ,…
Mensen met een sensoriële beperking
Mensen met auditieve beperkingen
Begripsomschrivingen
Geluiden hebben een grote betekenis
Geven structuur aan de ruimte
Gevolgen van niet (goed)horen
Problemen in dagelijks leven
Verlies dB
Tussen de 55dB en 90dB
Slechthorende mensen
Meer dan 90dB
Doof
Gevolgen voor de ontwikkeling
Communicatie met de omgeving
beleMMering sociAle coNTacten
Taalverweving
BabYTaLlk
Verandering
Stem valt weg door te weinig tergkopeling
Zonder ondersteuning trEedt verstomming op
Eerste maanden gelijk lopend
Moedertaalverwerving
proces van het VErwerven van taal op een natuurlijke wijze vanuit een totale communicatie.
Vraaggestuurd
Indiviueel
Perspectief 2020 inclusief denken
Begeleidingsprincipes
Voor horende persoon
articuleer duidelijk maar niet overdreven
spreek rustig en expressief
Voorkom schrikreacties
stemvolume niet te luid
Voor de context
Vermijd rumoerige ruimtes
Vermijd storende achtergrondgeluiden
zorg voor rustige ruimte met goede akoestiek
Methodieken en organisaties
Methodieken
Cochleair implant
Trilwekker / lichtwekker (visuele singalen)
Hooraparaat
Doventolk
Organisaties
Gespecialiseerde hoorcentra
Mensen met een visuele beperking
Gevolgen van de beperking voor de ontwikkeling
Motorische ontwikkeling
Grove motoriek
Voorzichtig en trager stappen
(lichaamshouding bij stappen)
Fijne motoriek
gebruik van handen en coördinatie verlopen moeizaam
minder motorische activiteit
Bewegingstekort
vertraging in de ontwikkeling
Sociale en eMotionele ontwikkeling
Kunnen geen oogcontact maken (beLangrijk iN Sociaal contact)
Moeilijker verWerven vaN sociale competenties
Afhankelijk van zienden
Non-verbale communicatie gaat verloren
onvoldoende imitatiemogelijkheden
Waarnemen en denken
visuele waarneming = structuur en continuïteit
Kinderen met visuele beperking
Geen visueel overzicht, geen ruimtelijke relaties
Gevolg: omgeving minder Voorspelbaar en controleerbaar
Niet Visuele siGnalen: Andere pErceptie
gevolgen op Cognitieve en Emotionele Ontwikkeling
Taal ontwikkeling
Verbaal vlot overkomen
Probleem: slEchts gedEeltelijk Afgeleid Uit eigen ervaring
verbaliseren
Begeleidingsprincipes
Ondersteuning op Emotioneel vlak
Emotionele problemen helpen Verwerken
hulpmiddelen en technologie
optimaal leefklimaat (creeëren)
Verlichting
sport en bewegen
Mobiliteit
Aanleren binnenhuis en buitenhuis
Begripsomschrijving
gezichtsveld
functionele vIsuele efficiënTie
Gezichtsscherpte
Vraagstelling
Individueel (diverse groep)
Aandacht voor de combinatie met een verstandelijke beperking