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Planificación Educativa - Coggle Diagram
Planificación Educativa
1.Primera Parte
1.1. Enfoques de gestión Escolar**
c.Enfoque transformacional
b.Enfoque de gestión participativa
d.Enfoque de gestión basada en procesos
a.Enfoque de gestión basado en el liderazgo pedagógico
1.2 Procesos de la I.E.
A.Proceso de dirección y liderazgo
A.3 Proceso:Evaluación de la gestión escolar
Procesos del nivel I:
Monitorear el desarrollo de los procesos de la I.E. , Evaluar los procesos de la I.E., Adoptar medidas para la mejora continua, Rendir cuentas
Insumos/ Entradas:
PEI(obejetivos específicos), PAT(metas anuales), Reporte de evaluaciobnes, Reporte de matrícula, Datos ingresados y actualizados en SIAGIE
Productos: Informe del monitoreo del desarrollo del proceso de la I.E., Banco de información y archivos. Plataforma de comunicación virtual. Diagnóstico de la I.E. , Informa de evaluación de logros lacanzados de la I.E., Hoja de información a la comunidad educativa
Objetivo:
Proponer mecanismos de mejora continua en la I.E.
A.1 Proceso: Desarrollo del planeamiento institucional
Productos
: PEI, PCI, PAT, RI
Insumos/ Entradas
: Políticas nacionales y sectoriales de educación, Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación, Plan de Desarrollo Concertado Regional y Local, PEN,Marco de Buen Desempeño Docente, Marco de Buen Desempeño del Directivo
Proceso del nivel I
: Formular el PEI, Formular el PCI, Formular el PAT, Establecer el RI
Objetivo
: Orientar la gestión de la I.E. hacia el cumplimiento de los objetivos
A.2 Proceso: gestión de relaciones interinstitucionales
Procesos del nivel I
: Articular plnaes y programas. Promover alianzas interinsttucionales.Desarrollar mecanismo de articulación con la comunidad
Insumos/ Entradas
: PESEM, PEI, PAT, Plan de desarrollo local y comunal, Normativa respecto acuerdos y convenios
Objetivo:
Mejorar la calidad del servicio educativo en la I.E.
Productos
: Registro de intervenciones de la I.E., Acuerdos con instituciones publicas y privasdas, Directorio-mapeo de alianzas estratégicas
Segunda Parte
2 Proceso de Soporte al funcionamiento de la I.E.
2.2 Administrar los bienes, recursos y materiales educativos
Proceso del nivel I:
Registrar, almacenar y dar de baja. Distribuir y preservar
Insumos:
Reglamento Interno, Marco del Buen Desempeño del directivo, Cuadro de horas y distribución de aulas, Reporte de matrícula
Objetivo:
Asegurar que los estudiantes y personal de la I.E. dispongan de recurso y materiales educativos
Productos:
Inventario de bienes y recursos educativos .Protocolos para el uso de bienes materiales y recursos educativos. Registro de latas y bajas.
2.3 Proceso: administrar recursos económicos
Procesos del nivel I:
Programar y ejecutar los gastos
Insumos:
PEI, PAT, Reglamento Interno, Normas del sector referentes al manejo de recursos económicos de la IE y a nivel del estado, Norma Recursos directamente adecuados
Objetivo
: Asegurar una gestión eficiente, oportuna y ransparente alineada al planeam iento institucional y a las necesidadesde los estudiantes
Productos:
Programación de gastos,Informe económico,Registro de los ingresos y egresos de los recursos económicos de la I.E.
2.1 Proceso: Conservar infraestructura y servicios básicos
Productos
:Reporte al Sitema de Declaración de gastos de mantenimiento de locales esc9olares remitidos al UGEL. Informe de uso y mantenimiento de la I.E. Rol de actividades de limpieza. Plan de trabajo de la comisión de
Insumos
:PEI, PAT, Reglamento Interno, Normas del enfoque ambiental, Normas de presupuesto preventivo, orientaciones para la limpieza de la infraestructura, protocolos de limpieza y seguridad
Procesos del nivel I
: Realizar el mantenimiento y limpieza permanentes. Implementar esrvicios complementarios. Medidas de Ecoeficiencia, seguridad y gestión de riesgos.
Objetivos:
Brindar espacios, saludables, sostenibles y adecuados