Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
AISIALDIA ETA DENBORA LIBREA - Coggle Diagram
AISIALDIA ETA DENBORA LIBREA
DENBORA LIBREA
Gizakiak, bere bizitzan ezinbestekoak diren beharrak eta lan munduaren inguruko behar guztiak bete ondoren, gelditzen zaion denbora da
HIRUGARREN ADINEKOEN BEHARRAK ETA ESKAERAK
Adinarekin gehitzen den denbora librea asetzeko jarduera eskaera gehiago.
Segurtasun gehiagoeren beharra, gaitasun fisiko eta psikologikoak gutxitzen doazelako
Afektu eta maitasun behar handiagoa, familiartekoekin egoteko nahia.
Gizartean eta komunitatean modu aktiboan parte hartzeko beharra.
Funtzio kognitiboak aktiboak eta guzak ikasten jarraitzearen beharra.
Pertsonekin harremanak edukitzeko beharra.
MENDEKOTASUN EGOERAN DAUDEN PERTSONEN AISIALDIRAKO ZAILTASUNAK
Erakunde ezberdinetatik eskaintzen diren jardueretan parte hartzeko motibazio gutxi.
Parte hartze txikia proposatzen diren jardueretan.
Zailtasun fisiko eta psikologikoak.
Pertsonak dituen prejuizioak bere buruaren inguruan.
Gizarteak dituen prejuizioak pertsona hauen inguruan.
Espazioak ez egokituak egotea talde berezi hauentzako.
Jarduera eskaintza gutxi talde hauentzako.
AISIALDIA
Gure denbora librea, nahi dugulako, egiten ditugun jarduerak izango dira, plazerra, atsegina, atsedena edo garapen pertsonala lortzeko.
AISIALDIRAKO JARDUERAK PROGRAMATU
Zer egin nahi den? .
Zergatik egin nahi den?
Zertarako egin nahi den?.
Non egin nahi den?
Nola egin nahi den?
Noiz egin nahi den?
Nori zuzendurik dagoen?
Zeinekin kontatuko dugun hau aurrera eramateko?
Zerekin egingo dugu?
PROGRAMAZIO FASEAK
Hasierako analisi edo diagnosia
-Programatu behar dugun pertsonei buruzko ezaugarri eta beharren azterketa.
-Beraientzat motibagarria dena aztertu.
-Esku hartu behar dugun ingurunearen azterketa.
-Ditugun baliabide eta zerbitzuak gure programazioa aurrera eramateko.
Planifikazio edo programazio fasea
Helburuak: gure programazioaren helburuak, sinpleak, errealak eta motibatzaileak.
Edukiak: jardueren bidez garatu nahi diren aspektuak.
Metodologia: nola bideratuko dugun programazioa..
Jarduerak: helburuak lortzeko egingo ditugun jarduerak, gero eta ugariago hobe.
Material eta baliabideak: giza baliabideak, ekonomikoak eta materialak.
Denboralizazioa: kronogramak, egutegiak…erabiliko dira denbora hau zehazteko.
Espazioak: erabiliko diren espazioen zehaztepena.
Esku hartze fasea
planifikatutakoa aldatu egin behar da. Zailtasun eta konplikazioak ere sortuko dira.
Ebaluazio fasea
Ebaluazioa ez da azken momentuan bakarrik egingo, etengabekoa izan behar du, horrela akatsak, zailtasunak…nun dauden ikusiko baititugu.
JARDUERAK PLANIFIKATU
Adina eta sexua
Ezaugarri fisiko eta psikikoak (mugak eta aukerak)
Interes, gustu eta motibazioak
Esperientziak
Taldean integrazio maila
Parte hartzea aurreko programazioren batean
Arazo emozionalak edo tabuak
Familiako laguntza
KIROL JARDUERAK
Garapen fisiko eta motorra bultzatzen duten jarduerak.Adibidez ;mendi-irteerak, igeriketa,aerobika ...
JARDUERA KULTUR ETA ARTISTIKOAK
Pertsonari kultura eta artearekin harremanetan jartzen dioten jarduerak. Adibidez ; gabonetako gauza bereziak, ihauteritako mozorroak,dantza egitea...
AISIALDIRAKO BALIABIDEAK
Materialak: beharrezkoa den material fisikoa da, liburuak, kiroleko materialak, margoak, jolas egokituak, laguntza tekniko guztiak…
Pertsonalak: lan taldea osatzen duten pertsona guztiak dira. Profesioanal bakoitzak funtzi desberdinak burutuko ditu.
Ekonomikoak: aurrekontua da. Esku hartze bat aurrera eramateko dagoen diru kopurua da, hau publiko edo pribatua izan daiteke.
Espazialak: jarduerak egiten diren espazioak dira.
AISIALDIRAKO ESPAZIO
-Pertsona guztientzako irisgarria izan beharko du
-Atsegina eta erosoa izan beharko du eta aldi berean segurtasuna eta konfiantza klima eskeintzeko.
-Erabiltzaileen arteko komunikazioa eta interakzioa bultzatu beharko du. Ondo adierazita egongo da, hizkuntza mota ezberdinak erabiliz.
-Edozein arrisku ekidin beharko ditu.