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HISTORIA Y POLITICA ARGENTINA - Coggle Diagram
HISTORIA Y POLITICA ARGENTINA
I-1492-1820.ESPAÑA Y LA INDEPENDENCIA
Descubrimiento y conquista de América en la que gobernaron en España los reyes de la casa de Austria( siglo XVI y siglo XVII).
Pedagogía de la Evangelización o de la conversión ( de los indios al Catolicismo y su incorporación a la civilización Occidental Cristiana
El descubrimiento de América no produjo un encuentro de culturas sino el genocidio mas grande de la historia.
Los españoles consideraban que la Hispanoamérica era una cultura superior se creían los únicos con derecho a educar.
Los Jesuitas enseñaron su cultura respetando a los indígenas. Los conquistadores mantenían una relación de dominación sobre el indígena.
TRES ETAPAS
1º-1492 Descubrimiento de América-1545-Concilio de Trento.
2º 1545-1767 Expulsión de los Jesuitas.
3º 1767-1810 Revolución de mayo
La Formación del Sujeto Independiente (1810-1820)
Época de la Revolución y de la Independencia.
*Comienzan los enfrentamientos entre las distintos ideas o corrientes pedagógicas sobre que modelo era conveniente para el país
PEDAGOGÍA TRADICIONALISTA COLONIAL ANTI-INDEPENTISTA
EDUCACIÓN FEDERALISTA POPULAR Y MODERADAMENTE LIBERAL
PEDAGOGIA LIBERAL (Moreno-Belgrano)
EDAGOGÍA LIBERAL RADICALIZADA: (Elite) Influida por Rousseau, era antirracista, democrática en los métodos de enseñanza e inclinada hacia el laicismo y el anticlericalismo.
II PERÍODO. 1820-1852. LA ANARQUÍA HACIA EL ORDEN.
CIVILIZACIÓN Y BARBARIE
RIVADAVIA: Introdujo el método lancasteriano
decretó la obligatoriedad escolar.
Sociedad de beneficiencia.
Quiso una centralización de la educación en el poder porteño.
LIBERALISMO PEDAGÓGICO DE LA GENERACIÓN DE 1837
Creían en la democracia Liberal.
Querían hacer una revolución moral y que Rosas cayera.
Educar a las masas.
JUAN MANUEL DE ROSAS
*En 1831 homogeneizó los programas escolares.
*Exigió a los docentes que firmaran un certificado de adhesión al gobierno y el uso de la divina punzó.
*En 1938 se borró del presupuesto los salarios docentes.
se clausuran escuelas.
*Estuvo encontra de la obligatioriedad popular.
*Eliminó el método Lancasteriano.
*Educación ligada al orden.
SARMIENTO
el ZONDA predicaba contra el rosismo. Como consecuencia fue encarcelado y expulsado a Chile.
conoció a Horace Mann, quien estimuló la enseñanza secundaria y formar personas para el trabajo.
III PERÍODO. 1852-1880. LA ORGANIZACIÓN NACIONAL.
La caída de Rosas en 1852 y la Sanción de la Constitucion Nacional (1853), perfilo el nuevo modelo del hombre argentino
Reflejo del programa de Alberdi
Nación moderna estableciendo el liberalismo económico y construyendo un Estado republicano, la inmigración europea transformaría la sociedad eliminado los restos de indígenas e hispánicos.
Mitre 1862-1868
conflictos entre las provincias en especial los del chacho Peñaloza de la provincia de La Rioja.
la consolidación de la escuela secundaria con la organización definitiva de los colegios nacionales.
Las provincias aseguraban la educación primaria, mientras que el congreso en dictar planes de instrucción general universal.
Sarmiento 1868-1874
se fundó el colegio militar y la escuela náutica
En 1856 funda dos escuelas normales, una para varones y otra para mujeres
En 1870 se funda la escuela Normal de Paraná.
Avellaneda 1874-1880
programas de educación popular
las primeras escuelas del comercio
Ley 1597 funcionamiento de la universidad de Córdoba y Buenos Aires.
IV PERÍODO. 1880-1916. LAS PRESIDENCIAS.
-Hay dos grandes partidos políticos: el Liberal, de Mitre, con el apoyo de La Nación y el Autonomista Nacional, de Alsina, presidido ahora por Roca.
-En este tiempo se comienzan a traer maestras norteamericanas, de religión protestante, para las principales ciudades del país
En 1885 se sanciona la Ley 1597, Ley Avellaneda, que regula las universidades en funcionamiento.
Ley Lainez 1905 ( creación de escuelas primarias nacionales en las provincias)
En 1905 organizaron los estudios en 3 niveles
Escuelas elementales de las que se egresaba con el título dependiente idóneo de comercio.
Escuelas medias diploma de perito mercantil
Escuelas superiores contador público y tenedor de libros.
CONGRESO PEDAGÓGICO 1882.
.
III. Régimen económico, dirección y administración de las escuelas comunes.
IV. Organización y dotación del personal docente.
V. Programas de enseñanza y principios de su distribución en las escuelas comunes.
VI. Métodos de enseñanza y su aplicación genérica.
VII. Educación de sordomudos.
II. Principios generales de la educación del pueblo y de la organización e higiene escolares.
I. Difusión de la enseñanza primaria.
V PERÍODO. 1916-1930. PROYECTO DE NACIÓN
Resurgimiento del pensamiento católico.
Escuela activa.
*Proyectos de reforma del sistema educativo.(Reforma Universitaria de 1918).
*Proyecto de Ley Nacional de 1930.
La crisis de 1929 y el apogeo del nacionalismo europeo repercutió en el paÍs, produce cambio económicos que el radicalismo de Yrigoyen no responde.
Se produce el golpe de estado(Uriburu): obligatoriedad de la Educación religiosa y educacion privada.
VII. 1946-55-73. EL PERONISMO.
Beneficio a los trabajadores. Se crearon los sindicatos para cada sector.
plan quincenal: democratización de la enseñanza, igual para todos.
Establece que debe haber enseñanza práctica y profesional en el nivel medio. (Nacionalismo popular)
Propuesta pedagógica: la educación para el espíritu, la instrucción para el trabajo, la vinculación con la realidad y la formación de un hombre para la Nación.
VIII. 1983-1999. LA DEMOCRACIA.
Congreso Pedagógico 1984.
Ley Federal de educación 24195.
Ley de transferencia de los servicios educativos 24095.
Ley de enseñanza superior.
VII. 1955-1983. GOBIERNOS DE FACTO.
EPOCA DE LAS DICTADURAS:
Golpes de Estado en Argentina
La dictadura planteó una reorganización económica-política y educativa.
*La represion dictatorial.
*Desastre económico y social.
*Politica Neoliberal.
(terrorismo de estado)
Muertes
*Desaparecidos
*Exclusión de los pobres del ambito educativo.
*Chicos en la calle.
*Analfabetismo.
*Escuelas destruidas.
*Docentes con salario de hambre.
*Universidades desmanteladas
LA EDUCACIÓN FUE CONSIDERADA COMO EL CAMPO DONDE SE DESARROLLABA LA SUBVERSIÓN.
Entre 1930 y 1983 Argentina vivió un largo período marcado fundamentalmente por 6 golpes de Estado
1930 - 1943
José Félix Uriburu (1930-1932) encabezó el primer golpe militar de nuestra historia. Derrocó al presidente Yrigoyen.
1943 -1946
Pedro P. Ramírez (1943-1944) asumió tras el golpe del 4 de junio de 1943.
1955 -1958
Eduardo Lonardi (1955) lideró el golpe contra Perón, la Revolución Libertadora.
1962 -1963)
José maria Guido impuso un golpe y sostuvo un gobierno civil de facto. Frondizi fue confinado en la Isla Martín García.
1966 -1973)
Juan Carlos Onganía (1966-1970) derrocó a Illia e instauró un régimen autoritario, marcado por la censura
1976-1983 La Junta de Comandantes asumió el poder, integrada por el Teniente Gral. Jorge Rafael Videla, el Almirante Eduardo Emilio Massera y el Brigadier Gral. Orlando R. Agosti.
