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P.T.¿PEDAGOGÍA O ALGO MÁS? - Coggle Diagram
P.T.¿PEDAGOGÍA O ALGO MÁS?
Objeto
Retorno a la fuente ontológica y psicológica de la razón
Equilibrio entre el
eros y el logos
Desde su proceso histórico y cultural
Aprender la condición humana
Experiencia del amor
Dimensión colectiva
Complejo mundo de la afectividad
P.T. como relectura de pedagogías
P.T. como teoría sobre el fenómeno educativo en su complejidad
Permanente hermenéutica del quehacer educativo
Parte de la pedagogía crítica
Ascesis: esfuerzo por ser fiel
Transciende el campo técnicamente pedagógico
P.T. como interrelación
Carácter de amorosidad
Antropogenización
Sociedad del conocimiento
Aprender la condición humana como
requisito de la aspiración a la felicidad
Eros pedagógico
Afirmar el valor de los no reconocidos en igualdad de derechos
Afirmar la necesidad del afecto y amorosidad
Afirmar la ternura como una virtud política
Pedagogía de lo posible
El don sobre la obligación
Don no es dar de lo que sobra o no se necesita, sino de lo que se tiene.
Pedagogía crítica
Propuesta de una
sensibilidad deseable
Un comportamiento que exprese lenguaje de las virtudes
Poblaciones con carencias afectivas
Cultura escolar
No se trata sólo de comportamientos, sino de una resignificación de la institución toda.
Cultura y
educación
Condición humana
Aprender a perdonar
Se ubica en medio de la dialéctica que se
establece entre amor y poder de la promesa