Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nhiệm vụ 1: QUẢN LÍ TOÀN DIỆN HS MỘT LỚP HỌC, image, image, image, image,…
Nhiệm vụ 1: QUẢN LÍ TOÀN DIỆN HS MỘT LỚP HỌC
Phân loại đặc điểm HS lớp chủ nhiệm để có cơ sở giáo dục.
Dựa trên mục tiêu giáo dục tiểu học
Nhằm tổ chức, phối hợp các lực lượng giáo dục thực hiện mục tiêu giáo dục thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học đối với tất cả HS
Nhằm đánh giá quá trình giáo dục và rèn luyện của HS để tổ chức dạy học, giáo dục, tạo cơ hội cho tất cả HS được phát triển, được rèn luyện phát triển toàn diện
Là căn cứ vào những tiêu chí giáo dục toàn diện ở mỗi lớp, cấp giáo dục tiểu học để so sánh xem mỗi HS đã đạt tới mức nào.
Dựa trên nguyên nhân của hành vi và các hiện tượng ở HS
Giúp GVCN lựa chọn được nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục để học sinh có suy nghĩ đúng, rút kinh nghiệm và điều chỉnh hành vi
Phân loại HS theo biểu hiện hành vi đòi hỏi GV có kiến thức tâm lí lứa tuổi,tâm lí học chuẩn đoán và có tầm nhìn sư phạm, cởi mở, nghệ thuật giáo dục, cảm hoá HS.
Mục tiêu của quản lí sĩ số HS
Quản lí sĩ số HS là thể hiện chức năng quản lí nhân sự của một cán bộ quản lí
KN: Là theo dõi sự chuyên cần của HS trong học tập và sự quan tâm của gia đình đối với việc học tập của con em ở trường.
Theo dõi sự phát triển thể chất, sức khoẻ của HS.
Là cơ sở để quản lí quá trình thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện của giáo dục tiểu học,
Giúp GV có cơ sở đánh giá sự chuyên cần của HS và sự quan tâm giáo dục của gia đình -> xác định biện pháp giáo dục và sự phối hợp với gia đình thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học.
