Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
พหุวัฒนธรรม (Multi-Cultures) สำหรับเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 3, นางสาวพรทิวา…
พหุวัฒนธรรม (Multi-Cultures) สำหรับเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 3
1.สิ่งที่เด็กรู้แล้ว (what children already know)
1.ไม่ใช้ความรุนแรง (no violence)
2.อยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข (coexist peacefully)
3.ความยุติธรรม (justice)
3.สิ่งที่เด็กควรรู้ (what children should know)
ห้องเรียนพหุวัฒนธรรม (Multicultural classroom
1.ห้องเรียนต้องจัดบรรยากาศให้เต็มไปด้วยความเสมอภาคทุกคนมีสิทธิเสรีภาพและความเท่าเทียมกัน
2.มีการส่งเสริมความยุติธะรม
3.การปรับทัศนคติในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติของผู้เรียนที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม
สันติภาพเด็กปฐมวัย (Peace in Early childhood)
2.สังคมสันติภาพ(Social Peace)
3.สันติภาพกับธรรมชาติ (Peace with Nature)
1.สันติภาพภายในตนเอง (Inner Peace)
2.สิ่งที่เด็กต้องการรู้ (what children want to know)
ห้องเรียนพหุวัฒนธรรม (Multicultural classroom)
สันติภาพเด็กปฐมวัย (Peace in Early childhood)
พหุวัฒนธรรม
ห้องเรียนส่วนใหญ่เป็นห้องเรียนแบบพหุวัฒนธรรม ผู้เรียนมีความแตกต่างอย่างหลากหลายด้าน ในการจัดการเรียนการสอนผู้สอนจึงควรมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดสันติภาพ เมื่อเกิดปัญหาสามารถแก้ไขปัญหาร่วมกันได้อย่างสร้างสรรค์โดยไม่ใช้วิธีไม่รุนแรงและสามารถอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุขแม้มีความแตกต่าง ครูต้องสอนให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น ชื่นชมในความหลากหลายมีความรู้สึกถึงความยุติธรรม และตระหนักถึงการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ โดยการส่งเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณเพื่อให้ผู้เรียนสามารถแก้ปัญหาได้อย่างสร้างสรรค์ บทความนี้ได้นำเสนอรูปแบบการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ที่เน้นการกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยปัญหาเพื่อให้เด็กเกิดทักษะในการคิดสร้างสรรค์และคิดอย่างมีวิจารณญาณช่วยให้ผู้เรียนสามารถแก้ปัญหาได้อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่จะนำมาสู่สันติภาพในเด็กปฐมวัยได้
นางสาวพรทิวา วิมาเณ รหัสนักศึกษา 623110110231 สาขาการศึกษาปฐมวัย ชั้นปีที่ 3 หมู่ 2