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Enfoque teóricos de la evaluación psicopedagógica - Coggle Diagram
Enfoque teóricos de la evaluación psicopedagógica
Conductual
Lo que el sujeto HACE, observación directa, no hay parámetros externos, criterios concretos
Teorías
Conducta evaluada en contexto natural
incide ambiente en conducta
conducta total, no rasgos
Evaluación directa sin constructos
Conceptos
Conducta
Variables situacionales
Validez
Instrumentos
Registros
Informes
Escalas
Autoinformes
Psicotécnico
Medición y tests estandarizados, comparar con escala grupal, objetividad
Describe lo que alumno es y tiene
Teorías
Test como experimento científico
Capacidades son estables y consistentes
Conducta como signo
Conceptos
Validez (contenido/criterio/constructo)
Confiabilidad (congruencia en medición de artributo)
Procedimiento
Recoger información (entrevista, instrumentos, pruebas)
Análisis información (perfil)
Interpretación (dx)
Orientación curricular (tx indirecto)
Instrumentos
Test aptitudes
Test habilidades
Test conocimientos
Test intereses (manifiesto/expresado/comprobado/inventariado)
Dinámico
Cognitivista y constructivista
Deficiencias cuali/cuanti en instrucción
Teorías
Des. intelectual depende de factores socioculturales
Inteligencia - conductas y destrezas, entrenable
Competencia vs. ejecución intelectual
Determinar ayuda para ejecución
Tests en situaciones de enseñanza
Considerar factores afectivo-emocionales
Déficit desde procesamiento de info.
Procedimientos
Fase obtención información (rol docente, test-entrenar-retest)
Análisis-interpretación-valoración (hipótesis, p. compensatorio)
Contratación de la hipótesis (compensación, comparación)
Conceptos
Mediación
Potencial de aprendizaje
comp/ejecución intelectual
Modificación cognitiva
Factores distales/próximos
Proceso cognitivo/op. mental
Instrumentos
Tests normalizados
Tests psicológicos de potencial de aprendizaje (L-PAD, K-ABC, EPA)
Diagnóstico psicopedagógico
Énfasis necesidades educativas
Teorías
Evaluación esencial, dx. puente a orientación, determinar naturaleza de dificultad
Conceptos
Fiabilidad, validez, evaluación, currículo
Procedimientos
Planificación
Recoger datos, hipótesis
Comprobación realización (tests, pruebas, trabajo)
Correción e interpretación
Resultados y orientaciones
Instrumentos
Test psicológico aptitudes
Pruebas objetivas
Listas de control
Escalas observación
Modelos referenciales
Exámenes tradicionales