Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Профессиональная коммуникация - это коммуникативное взаимодействие…
Профессиональная коммуникация - это коммуникативное взаимодействие специалистов в процессе осуществления ими профессиональной деятельности
Культура проф.общения
1.профессиональная компетенция
2.коммуникативная компетенция
3.лингвистическая компетенция
Коммуникативные стратегии
1.кооперативные - спор, обмен мнениями, просьба, совет, убеждение, увещевания, уговоры, требование, приказ и т.д.
2.некооперативные- конфликты, ссоры, оскорбления, издевки, обвинения и т.д.
Идеал проф. общения
способность быстро и правильно ориентироваться в условиях коммуникации
правильно планировать свою речь
вбирать и корректировать тему, содержание речи
находить адекватные и эффективные средства для передачи мысли
корректировать свое речевое поведение
обеспечивать обратную связь
Педагогическое общение - вид проф.общения педагога с коллегами, учащимися и родителями.
Идеал педагогического общения
создание наилучшего условия для развития мотивации учащихся и творческого характера учебной деятельности для правильного формирования личности школьника
обеспечивать эмоциональный климат обучения
обеспечивать управление социально-психологическими процессами в детском коллективе
позволять максимально использовать в учебном процессе личностные особенности учителя
Педагогическое общение
принцип кооперации, творческого взаимодействия
информативность, содержательность общения
структурированность речи, продуманная композикия
диалогизация речи
эмоциональность, искренность, правдивость
максима симпатии, социального одобрения
уважительность, доброжелательность, соблюдение норм речевого этикета
учет межкультурных различий, принцип толерантности
гибкость коммуникативного поведения
Стили пед.общения
общение-утсрашение
общение-заигрывание
общение с четко выраженной дистанцией
общение дружеского расположения
общение совместной увлеченности познавательной деятельностью
Препятствия в общении
подчеркивание педагогом своего превосходства над учащимися, статусное давление
преобладание стремления сообщить информацию, а не обучить
отсутствие желания сотрудничества, принцип безусловной ведомости школьников
снисходительно-покровительственное отношение к учащимся
использование речевых формул-демотиваторов
Что способствует общению?
взаимодействие педагога с учащимися
искренность, доброжелательность, заинтересованность в успехе учащихся
диалогизация речи, техника "мы"-общения, умения слушать и сышать
умение управлять своим эмоциональным состоянием
стремление устанавливать доверительные отношения, симпатия и эмпатия
использование окрыляющих мотиваторов