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Projet d'école : volet école inclusive - Coggle Diagram
Projet d'école : volet école inclusive
Axe 1 : Des dynamiques renouvelées au coeur des apprentissages
Objectif 1 : S'épanouir dans les apprentissages
Mise au calme des esprits
Temps de mémorisation spécifique en classe
Objectif 2 : Stimuler l'autonomie, la persévérance, l'engagement
Travail sur la persévérance et l'autonomie
Écrire sous la dictée des manière régulière et explicite les syllabes, mots ou phrases avec une pédagogie efficace
Travail sur les compétences sociales et le comportement
Jeu des trois figures
Objectif 3 : Accompagner le parcours des élèves
Liaison GS/CP et CM2/6ème
Pictogrammes de consignes et codes de corrections harmonisés pour sécuriser les élèves
Analyse commune des évaluations nationales GS, CP, 6ème
Le PPRE
Des actions ciblées et temporaires pour remédier à des difficultés passagères, en partenariat avec les parents
Le PAP
Une réflexion d'équipe soumise au médecin scolaire pour remédier à des difficultés scolaires durables en raison d'un trouble des apprentissages
Axe 2 : Des collectifs apprenants et engagés
Objectif 4 : S'évaluer pour éclairer et orienter l'action
Les évaluations nationales
Des évaluations mobilisatrices et positives analysées dans des conseils dédiés pour croiser les regards sur les élèves
Le RASED
Temps de synthèse nécessaire
Des outils pour savoir ce que j'apprends, comment je l'apprends et pourquoi
Pour le cycle 3 : Ressources sur www.sciences-cognitives.fr
Axe 3 : Apprendre, s'épanouir, se transformer dans ds lieux d'inspiration et de réalisation
Objectif 10 : Cultiver le partenariat avec les parents d'élèves
Équipe éducative et Équipe de Suive de Scolarisation
Un temps fort d'échange et utile pour faire progresser l'élève
Faire converger les avis : psychologue scolaire, enseignant référent de scolarisation, professionnels de suivis en libéral...