Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

FAKTOR-FAKTOR KETERLIBATAN PELAJAR BIDANG TEKNOLOGI KIMPALAN DALAM KO…

- - - - DAPATAN KAJIAN
        
        Jadual 4 menunjukkan hasil dapatan tentang pengaruh guru terhadap penglibatan pelajara teknologi kimpalan dalam ko-kurikulum.
        
        Dapatan ini menunjukkan faktor guru mempunyai pengaruh yang kuat terhadap keterlibatan pelajar dalam ko-kurikulum.
        
        Ini dapat dilihat peranan guru amat penting untuk mempengaruhi keterlibatan pelajar dalam kurikulum.
        
        Kajian daripada Abdul Ghafar dan Jalaludin (2011) menyatakan bahawa guru penasihat ko-kurikulum yang melaksanakan program ko-kurikulum dengan baik dapat menarik minat pelajar
  - - - DAPATAN KAJIAN
        
        Jadual 6 menunjukkan hasil dapatan kemudahan yang mempengaruhi keterlibatan pelajar teknologi kimpalan dalam ko-kurikulum.
        
        Pelajar bersetuju bahawa keterlibatan dalam ko-kurikulum dipengaruhi oleh faktor kemudahan atau fasiliti yang sedia ada untuk melaksanakan aktiviti ko-kurikulum.
        
        Hasil ini menunjukkan kemudahan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi pelajar teknologi kimpalan menyertai ko-kurikulum di kolej vokasional.
- - - - Abdul Samad, S., Takiyudin, M. A., Ismail, H., Damin, Z. A. & Omar-Fauzee M. S. (2013). Kesan Aktiviti Kokurikulum Terhadap Pembinaan Potensi Kendiri Pelajar di Kolej Komuniti. Dicapai pada November 11, 2019, from https://www.academia.edu/17982372/KESAN_AKTIVITI_KOKURIKULUM_TERHADAP_PEMBINAAN_POTEN SI_KENDIRI_PELAJAR.html
        Abu Bakar, N.S. & Muhamad, T.A. (2018). Penglibatan Pelajar Dalam Aktiviti Pendidikan Jasmani Di Sekolah Menengah Sekitar Daerah Sentul, Kuala Lumpur, Prosiding Seminar Antarabangsa Isu-Isu Pendidikan (Ispen2018), 5 Julai 2018, 93-101