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El papel de la asertividad del Docente
Desarrollo de la competencia social del alumnado
Habilidades interpersonales sociales (Bueno y Garrido, 2012)
Caso concreto
Relaciones sociales
Equivalentes
Habilidades sociales
La asertividad
Competencia interpersonal deseable
Perfil del buen docente
Bienestar psicológico
Profesores
Modelo a seguir
Alumnado
Alumnos
Aprendizaje de calidad
Desarrollo
Competencia social
Alumnos
Relaciones entre los miembros
Aula
Valores
Universalmente deseables
Instrumentos mas efectivos
Transición del conocimiento social
Promover la convivencia pacifica
Sociedad
Democrática
Plural
Docente
Los valores del alumnado
Implicaciones
La investigación en la enseñanza
Valores sociales
Las estrategias
Convivencia
Clima social de clase
El aprendizaje observacional (Riviere, 1992)
La adquisición
Pautas especificas
Comportamiento social
Actitudes y estrategias
Conducta asertiva
Punto de vista
Cognitivo- Conductual
García Y Magaz (2000)
Clase de conductas
Conducta Social
La persona se comporta asertivamente
Personas del entorno
Adecuada
Calidad de la ejecución
Conducta
Contexto
Habilidades sociales
Cuestionarios elaborados y validados con muestras Españolas
ADCAs
Autoinformes de actitudes y valores en las interacciones sociales (García Y Magaz, 2000)
Identificar sus actitudes y valores
Relaciones sociales
El alumnado
Subescalas
Auto-asertividad (AA)
Medir
Grado en el que una persona se respeta a si misma
Hetero-asertividad (HA)
Mide el grado en que se respeta a los demás
AECS
Actitudes y estrategias cognitivas sociales (Moreleda, 1998)
Variables
Facilitan o dificultan la adaptación del sujeto
BULL-S
Test de evaluación de la agresividad entre escolares (Cerezo, 2000)
Caso entre escolares
Perspectiva de los diferentes agentes
Los agentes intervienen en el aula al tiempo que ofrecen información sobre variables de carácter grupal
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