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LECTURA DE CONTROL SEMANA 11 - Coggle Diagram
LECTURA DE CONTROL SEMANA 11
Los diseños y estrategias para los estudios cualitativos. Un acercamiento teórico-metodológico
En la investigación cualitativa no hay un diseño único y óptimo, sino un rango de opciones a elegir.
La elección del diseño, los métodos de recolección de datos y las estrategias de muestreo y análisis, dependen no solo de los propósitos del estudio y de las preguntas planteadas, sino de lo que parece rendir los mejores dividendos (sobre la base de cuidadosos ensayos de terreno) y de los recursos disponibles.
La formulación del problema de investigación
Para que el proceso se ponga en marcha, el investigador necesita la interrogante inicial, fruto de una idea o de un encargo. “El diseño de la investigación cualitativa comienza con una interrogante”
La formulación del problema es todo un proceso de elaboración que va desde la idea inicial de investigación sobre algo, hasta la conversión de idea en un problema investigable.
“Las hipótesis de trabajo cualitativas son generales o amplias, emergentes, flexibles y contextuales, se adaptan a los datos y avatares del curso de la investigación.
Tópicos de investigación y categorización apriorística
El investigador es quien le otorga significado a los resultados de su investigación, uno de los elementos básicos a tener en cuenta es la elaboración y distinción de tópicos o temas a partir de lo que se recoge y organiza la información.
Un elemento central en el análisis del dato cualitativo es lo que se denomina convergencia.
El esfuerzo por identificar y descubrir patrones, ideas, conceptos básicos y categorías es un proceso creativo que requiere juicios muy ponderados acerca de lo que es realmente sustantivo en el dato.
Los decisiones muestrales (selección de contextos, casos y fechas)
“Las muestras en los estudios cualitativos no están generalmente preespecificadas, sino que pueden evolucionar una vez comenzado el trabajo de campo.
Las decisiones muestrales abordan los pormenores de la selección de contextos, casos y fechas.
La credibilidad del muestreo intencional
Las técnicas o estrategias de muestreo descritas no son mutuamente excluyentes.
La credibilidad del muestreo estadístico radica en la solidez de los esquemas probabilísticos de selección; la del muestreo intencional en la validez y la confiabilidad de la información que puede aportar cada unidad muestral.
Paradigmas de la investigación científica
El paradigma es un conjunto de supuestos para interpretar más global que un enfoque (Dobles, Zúñiga y García, 1996)
Dentro de los paradigmas hay diferentes enfoques o maneras de "ver o concebir algo".
El
paradigma
entraña cambios en las normas que rigen los problemas, conceptos y explicaciones, estos son tan significativos que pueden afectar hasta el alcance de los términos usados
El
enfoque
es una forma de "ver" o plantear la resolución de un problema, pero dentro de unos grandes lineamientos o compromisos conceptuales (paradigma), o sea, el enfoque determina generalmente cómo actuamos respecto de algo
Paradigma positivista de investigación
. El paradigma positivista influenció a los científicos sociales, especialmente en los países anglosajones, buscando causa-efecto y prediciendo la conducta futura sobre la base de la actual.
A este paradigma también se le denomina: empírico analítico y racionalista
La naturaleza de la realidad es duda, singular, tangible, fragmentable y convergente. La relación sujeto-objeto en la producción del conocimiento es independiente, neutral y libre de valores
El propósito de la investigación en este paradigma es buscar generalizaciones libres de contexto, leyes y explicaciones (nomotéticas): deductiva, cuantitativa, centrada en semejanzas.
Paradigma naturalista de la investigación científica
Este paradigma es denominado también naturalista-humanista o interpretativo. Su interés se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social.
En este proceso, el sujeto y el objeto interactúan para construir el conocimiento, penetrando en el mundo de los sujetos.
Este paradigma se caracteriza por fundamentarse en la fenomenología y la teoría interpretativa.
En este paradigma predominan los enfoques cualitativos.
Los diseños de investigación son abiertos, emergentes y nunca completos. Están concebidos para realizarlos en el lugar donde se desarrolla cotidianamente el fenómeno en estudio, generalmente sin criterios preestablecidos, sino construidos en esas situaciones.