Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Model-Model Pembelajaran Terpadu - Coggle Diagram
Model-Model Pembelajaran Terpadu
PERTEMUAN 4
PENGERTIAN
Trianto (2011:52) menjelaskan model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau pola yang dapat digunakan untuk mendesain pola-pola mengajar secara tatap muka di dalam kelas atau mengatur tutorial, dan dan untuk menentukan material/pernagkat pembelajaran termasuk di dalamnya buku-buku, film-film, program media komputer dan kurikulum.
CIRI-CIRI UMUM
Memiliki prosedur yang sistematis
hasil belajar diterapkan secara khusus
ada ukuran keberhasilan
mempunyai cara interaksi dengan lingkungan
FUNGSI MODEL PEMBELAJARAN
Sebagai pedoman
sebagai alat bantu dalam mengembangkan kurikulum
sebagai acuan dalam menetapkan bahan pembelajaran
membantu perbaikan dalam mengajar
BENTUK-BENTUK PEMBELAJARAN
Model Penggalan ( Fragmented)
Model fragmented ditandai oleh ciri pemaduan yang hanyaterbatas pada satu mata pelajaran saja.
Model Keterhubungan (Conected)
adalah model pembelajaran terpadu yang secara sengaja diusahakan untuk menghubungkan satu konsep dengan konsep lain, satu topik dengan topik lain, satu keterampilan dengan keterampilan lain, tugas-tugas yang dilakukan dalam satu hari dengan tugas-tugas yang dilakukan dihari berikutnya,
Model Sarang (Nested)
Model nested merupakan pemaduan berbagai bentuk penguasaan konsep keterampilan melalui sebuah kegiatan pembelajaran.
Model Urutan (Squenced)
Model Celupan (Immersed)
Model Jaringan (Networked)
Model Belajar Discovery/Inquiry
Inquiry terpimpin
inquiry bebad
inquiry dimodifikasi
Model Pembelajaran berbasis masalah
Model Pembelajaran berbasis proyek
Model Pembelajaran Kontekstual
Model Pembelajaran kooperatif