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Situaciones didacticas., ¿Qué son?, Características., Danna Paola García…
Situaciones didacticas.
Es un hecho o acontecimiento social o natural que ocurre en el entorno del estudiante, se convierte en una situación didáctica cuando se usa con fines didácticos, es decir, lo traemos al aula para propiciar la construcción de aprendizajes mediante actividades ordenadas y articuladas en una secuencia didáctica.
La situación ocurrida en el entorno puede simularse, reconstruirse, escenificarse o bien analizarse a través de un video, película, nota informativa, registro fotográfico o visita al lugar de los hechos.
Las situaciones que ocurren en el entorno son escenarios que pueden aprovecharse para generar conocimiento, desarrollar competencias, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
Ser interesante a los estudiantes, debe despertar en ellos el deseo de resolver lo que enfrentan.
Incluir un escenario claro pero complejo en donde el sujeto que aprende necesariamente resuelve algo, es decir debe contar con un conflicto cognitivo resolver.
Describir de antemano la serie de pasos que llevarán al sujeto a construir y adquirir el conocimiento, para luego usarlo y resolver.
Describir los productos que emanan del proceso de construcción, adquisición y uso del conocimiento.
Elementos Pincipales.
Conflicto cognitivo a resolver: la pregunta, reto, demanda que genera que el
estudiante se interese por resolver algo.
Productos para evaluar, es decir las evidencias que se recopilan para identificar en
qué medida se han logrado desarrollar las competencias.
Secuencia didáctica, es decir la serie de actividades que articuladas entre sí
resuelven el conflicto cognitivo de la situación pero además desarrollan la competencia.
Nombre de la situación, descripción del escenario, lo que nos lleva a establecer
que existen diferentes tipos.
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