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ORIENTACIONES TEÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO - Coggle Diagram
ORIENTACIONES TEÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Antecedentes
empiristas
no hay nada en la mente que no pase por los sentidos
locke y hume
racionalistas
defienden características innatas del ser humano
kant y Rousseau
Introducción
primeros autores: finales s. XIX
Bases teóricas: XVII y XVIII
Se basan en dos modelos: mecanicistas y organicistas
Modelos
MECANICISTAS
lo importante es lo que llega desde fuera y no lo que hay dentro
trabajan con conductas que se pueden contar y medir
Teoría conductista: Watson, Skinner, Pavlov y Bandura
ORGANICISTAS
Características innatas
consecución de una meta
Freud: heterosexualidad adulta
Piaget: logros de operaciones formales
se centra en los procesos internos
desarrollo dividido en estadios universales
Exponentes
Freud: psicoanalítica
Piaget: teoría cognitiva
experiencias infantiles determinan el desarrollo
MODELO DE CICLO VITAL
Estudia todas las etapas de la vida
Pluralismo de teorías
importancia de la influencia de la cultura y la generación
Todas las teorías afirmarán que el desarrollo tiene múltiples causas que tendrán una conexión, psicológica, biológica y cultural.
Perspectivas
ETOLÓGICA
Aportación conceptual
La conducta está determinada por el ajuste al ambiente presente y pasado
Aportación metodológica
Observación de la conducta en el medio
ECOLÓGICA
multiplicidad de influencias bidireccionales recaen en el desarrollo del niño y adolescente
PERSPECTIVA COGNITIVO-EVOLUTIVA Y DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Permite a la psicología evolutiva contemporánea profundizar en el estudio de
Procesos cognitivos básicos
Atención
Percepción
Memoria
Razonamiento
procesos cognitivos relacionados con el desarrollo moral o conocimiento de sí mismo y
de la sociedad
PERPECTIVA HISTORICO-CULTURAL
El niño recibe de quienes le rodean estrategias que interioriza
la estrategia más importante es el lenguaje
constructivismo
el desarrollo del niño se construye a través de la relación con adultos u otros niños más desarrollados
va de lo social a lo individual y de lo interpersonal a lo intrapersonal
zona de desarrollo próximo
distancia entre la capacidad actual del niño y lo que puede llegar a aprender a través de un guía