Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 9 รูปแบบการให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง - Coggle Diagram
บทที่ 9
รูปแบบการให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง
การเรียนรู้ของผู้ปกครอง
การศึกษาทางอ้อม
การศึกษาทางตรง
การเรียนรู้จากกลุ่ม
การประชุม (Parent Meeting) เป็นการประชุมผู้ปกครองที่ทางโรงเรียนจัดขึ้นเพื่อเป็นการให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง
การประชุมปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง (Parent conference) เป็นการประชุมที่ครูและสมาชิกครอบครัวจะได้แลกเปลี่ยนข้อมูลและรับรู้ซึ่งกันและกัน
จุดประสงค์ของการประชุมผู้ปกครอง และการประชุมปรึกษาผู้ปกครองที่สำคัญมุ่งเพื่อ
ให้ผู้ปกครองเข้าร่วมในการศึกษาสำหรับผู้ปกครอง
แจ้งความก้าวหน้าของเด็กแก่ผู้ปกครอง
แจ้งกระบวนการศึกษาที่โรงเรียนจัดขึ้นสำหรับเด็ก
แลกเปลี่ยนการเรียนรู้สภาพแวดล้อมความเป็นอยู่ของเด็กทั้งที่บ้านและโรงเรียน
เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองระบายความรู้สึก ถามหรืออภิปรายเรื่องที่คับข้องใจเกี่ยวกับเด็ก ครู และโรงเรียน
สร้างความเข้าใจความมุ่งหวังของผู้ปกครองที่มีต่อเด็ก
สร้างเครือข่ายการสื่อสารผู้ปกครอง ครูและเด็ก
สร้างจุดประสงค์ของความร่วมมือกันระหว่างครูและผู้ปกครอง
สอนทักษะที่จำเป็นสำหรับผู้ปกครองจะได้นำไปใช้กับเด็กที่บ้าน
กิจกรรมสัมพันธ์บ้านโรงเรียน
กิจกรรมบ้านโรงเรียนสัมพันธ์เป็นกิจกรรมที่โรงเรียนมีจุดประสงค์ร่วม 2 ประการ
เพื่อสร้างความสัมพันธ์และความเข้าใจอันดีของผู้ปกครองกับโรงเรียน
ให้ความรู้ผู้ปกครองเกี่ยวกับโรงเรียนและเด็กจากกิจกรรมที่จัดขึ้น
กิจกรรมโรงเรียน
กิจกรรมรู้จักโลกของโรงเรียน หรือ Open – door หรือ Open – house
กิจกรรมเยี่ยมโรงเรียน
ศูนย์ครอบครัว (Family center)
กิจกรรมวิทยาการ
กิจกรรมสานต่อการเรียน
กิจกรรมครอบครัวสัมพันธ์
การให้การปรึกษา
การให้การปรึกษามี 6 ปะเภท
การปรึกษาเพื่อสนับสนุน
การปรึกษาเพื่อให้ข้อความรู้
การให้การปรึกษาทางการศึกษา
การให้การปรึกษาปัญหาภาวะวิกฤติ
การให้การศึกษาปัญหาไม่สบายใจจากสิ่งแวดล้อมและสังคม รวมถึงความเชื่อ และศรัทธา เป็นการปรึกษาเพื่อการระบาย
การให้การศึกษาปัญหาความทุกข์ใจในอารมณ์
กิจกรรมการศึกษาสำหรับผู้ปกครองไว้ 10 ลักษณะ คือ
การประชุมปฐมนิเทศ
การสังเกตในชั้นเรียน
อภิปรายกลุ่ม
การบรรยายหรืออภิปรายวิชาการ
ภาพยนตร์ สไลด์ และเทป
ประชุมปฏิบัติการ
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน
การใช้เครื่องมือสื่อสาร
การประชุมปรึกษา
การบริการสารสนเทศ
สื่อการศึกษาสำหรับผู้ปกครอง
จุดประสงค์ของการมีสื่อการศึกษา
ทำให้การศึกษาน่าสนใจและมีประสิทธิภาพ
สนองความแตกต่างของบุคคลด้านความชอบและความสามารถในการเรียนรู้
จัดประสบการณ์การศึกษาให้หลากหลาย น่าสนใจ
เพิ่มพูนการเรียนรู้ให้สอดคล้องและมีความหมายยิ่งขึ้น
ลดความเข้าใจไม่ถูกต้องของผู้เรียน และช่วยผู้เรียนในการแก้ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้
ปรับปรุงคุณภาพและมาตรฐานการเรียนรู้ผู้ใหญ่
ผลักดันนักการศึกษาผู้ใหญ่ ใช้วิธีการต่าง ๆ โดยใช้สื่อต่าง ๆ มาสร้างเสริมและทำให้ประสบการณ์ในชั้นเรียนได้ผลเต็มที่และน่าจดจำ
พัฒนากลยุทธ์และวิธีการปฏิบัติที่เอื้อต่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
การเยี่ยมบ้าน
ครอบครัวที่อยู่ในข่ายรับการศึกษาและต้องมีการเยี่ยมเยียน ได้แก่
ครอบครัวผู้มีรายได้น้อยต้องการ การช่วยเหลือแนะนำ
ครอบครัวที่ต้องการพัฒนาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเลี้ยงดูเด็ก
ครอบครัวเด็กมีปัญหาที่ต้องใช้ความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง เช่น เด็กเกเร
แผนการเยี่ยมบ้านที่มีประสิทธิภาพ
ตารางการเยี่ยมบ้านต้องจัดเตรียมพร้อม มีการแจ้งเตือนต่อเจ้าของบ้าน บอกระยะเวลาการเยี่ยม เวลาถึง และเวลากลับ
ตรวจสอบให้แนะนำว่าผู้ปกครองทราบจุดประสงค์ของการเยี่ยมเยียนและ การเตรียมการที่เป็นพิเศษสำหรับการเยี่ยม
เป็นแขกที่ดี ถ้าผู้ปกครองเชื้อเชิญให้ดื่ม หรือรับประทานต้องสุภาพ และให้ การนับถือแก่ผู้ปกครอง
มีแนวทางในการสรุปข้อมูล ไม่ด่วนสรุปว่าสิ่งแวดล้อมของบ้าน เหมาะ ไม่เหมาะ หรือดี ไม่ดี สำหรับเด็กให้ความเห็น และการสนทนา
เตรียมการพูดเกี่ยวกับโปรแกรมและแผนการเกี่ยวกับเด็กอย่างสบาย ๆ การนัด การถามคำถาม การให้ความเห็น และการสนทนา
ข้อระวังอย่างยิ่งในการเยี่ยมบ้าน
ผู้ปกครองมีเจตคติที่ดีกับเด็กและมีพฤติกรรมเลี้ยงเด็กดีขึ้น
ผู้ปกครองเข้าใจโรงเรียนและร่วมมือกับโรงเรียน
เด็กเปลี่ยนพฤติกรรมไปในทางที่ดี
พัฒนาความเข้าใจสภาพเด็กมากขึ้น
วิธีการฝึกอบรม
พัฒนาการตระหนักรู้ในตน (Self – awareness)
เพิ่มพูนความรู้ วิธีการเลี้ยงและสอนเด็ก
หลักสูตรสำหรับผู้ปกครองทั่วไป
หลักสูตรเสริมสร้างการอบรมเลี้ยงดูเด็ก
การเจริญเติบโตและพัฒนาการเด็ก
การสื่อสารกับเด็ก
การสังเกตเด็ก
การเพิ่มศักยภาพทางกายให้กับเด็ก
โภชนาการสำหรับเด็กวัยต่าง ๆ
การสร้างวินัยเด็ก
การพัฒนาสังคมเด็ก
ปัญหาของเด็ก
สวัสดิภาพเด็ก
หลักสูตรพัฒนาการเรียนรู้ และเสริมปัญญาเด็ก
การสอนภาษา
การสร้างสื่อสำหรับเด็ก
กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์
วิทยาศาสตร์ก่อนวัยเรียน
การพัฒนากระบวนการคิดของเด็ก
หลักสูตรดูแลเด็กมีปัญหา
หลักสูตรฟื้นฟูและส่งเสริมความรู้
สื่อสิ่งพิมพ์และวีดิทัศน์
วารสาร
จดหมายข่าว
คู่มือโรงเรียน
แผ่นพับ
สื่อเสียงและภาพ
เทปบันทึกเสียง
วีดิทัศน์
ซีดี
บทบาทของสื่อมวลชนในการศึกษาสำหรับผู้ปกครอง
สื่อมวลชน
ศูนย์กลางผลิตสารสนเทศที่เป็นมาตรฐานและผลิตภัณฑ์ด้านความเพลิดเพลินที่มุ่งกระจายไปสู่ผู้รับอย่างกว้างขวาง ในขณะที่สารสนเทศไม่ได้ผลิตมาจากแหล่งศูนย์กลางประการหนึ่ง เทคโนโลยีสารสนเทศเจาะจงกลุ่มผู้รับซึ่งมีขนาดเล็กกว่า แม้ว่าระยะหลังมีการพัฒนาให้เป็นแหล่งบันเทิงแล้วก็ตาม
รูปแบบรายการ
รายการถามตอบ
บทความวิชาการ
กรณีตัวอย่าง
การสาธิต
คุณสมบัติของสื่อการศึกษาที่ดี
ให้ความรู้เนื้อหาสาระที่กำหนดในสื่อสำหรับผู้ปกครองจะต้องมีความชัดเจน สรรสร้างให้เกิดมโนทัศน์ที่เข้าใจง่าย
น่าสนใจ
มีความสม่ำเสมอ
หลักการผลิตสื่อการศึกษา
การเลือกเรื่องจะต้องตรงกับกระแสความต้องการของสังคม
การนำเสนอเนื้อหา ต้องมีทฤษฎีหรือวิจัยเป็นฐาน
การใช้ภาพประกอบต้องใช้เพื่อขยายความและจูงใจ
การสร้างจุดสนใจ
การลงทุนคุ้มค่า