Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชน ในการจัดการศึกษาปฐมวัย group-kids…
การมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชน ในการจัดการศึกษาปฐมวัย
การส่งเสริมจริยธรรมและความรับผิดชอบในเด็กปฐมวัย
:star:
จริยธรรมเป็นวิธีการที่ส่งเสริมให้สังคมดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างมีความสุข
สำหรับเด็กปฐมวัยต้องใช้รูปแบบที่เป็นนามธรรม
จริยธรรมที่ควรส่งเสริมเด็ก
ความเมตตา
กรุณา
ความซื่อสัตย์
ความรับผิดชอบ
การสร้างเสริมลักษณะนิสัยให้เด็กปฐมวัย
:star:
การมีระเบียบวินัยในตนเอง
ความรับผิดชอบ
ความเมตตา
ความกรุณา
ความซื่อสัตย์
สิ่งที่เด็กได้เรียนรู้จะมีผลต่อตัวเด็กในระยะยาว
ใช้การเสริมแรงทั้งด้านบวกและลบ
ใช้แบบอย่างที่ดี
พ่อแม่ผู้ปกครองเข้ามีส่วนร่วม
ลักษณะพฤติกรรมที่เป็นปัญหา
:star:
สาเหตุส่วนหนึ่งมาจากสภาพทางครอบครัว และการอบอบรมเลี้ยงดู
รักมากเกินไป รักน้อยเกินไป
การคาดหวังมากเกินไป
การล้อเลียน
การแกล้งเพื่อความสนุกของผู้ใหญ่
การแก้ไขพฤติกรรม
การให้ความรักความอบอุ่น
ความเข้าใจเด็ก
เป็นพฤติกรรมที่แสดงออกจะไม่เหมาะสมกับกาลเทศะ
เด็กมีปัญหาการขับถ่าย
เด็กปัสสาวะรดที่นอน
เด็กไม่ยอมไปโรงเรียน
เด็กโมโหร้าย
เด็กอิจฉา
เด็กมีพฤติกรรมขัดขืน
เด็กก้าวร้าว
เด็กซนผิดปกติ
เด็กลักขโมย
เด็กขี้อาย
เด็กสกปรก
เด็กมีความหวาดกลัว
เด็กโกหก
เด็กดูดนิ้วมือ
เด็กเงียบขรึมผิดปกติ
เด็กพูดติดอ่าง
เด็กที่แยกตัวออกจากสังคม
ความร่วมมือระหว่างบ้าน โรงเรียน และชุมชนในการพัฒนาเด็กปฐมวัย
:star:
การพัฒนาเด็กนั้นจะต้องอาศัยความร่วมมือ ความรู้ ประสบการณ์ และแนวทางที่สอดคล้องกัน
โรงเรียน
บุคลากรต่างๆ
ผู้บริหาร
ครู
พ่อแม่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย
ใช้วิธีการที่เหมาะสมและหลากหลาย
ความร่วมมือเป็นกระบวนการสำคัญในการพัฒนา
รูปแบบการให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง
:star:
การอบรมจะเน้นการเป็นหลักสูตรระยะสั้น
การเรียนรู้จากกลุ่ม
การให้การปรึกษา
บริการสารสนเทศ
การเยี่ยมบ้าน
กิจกรรมบ้านโรงเรียนสัมพันธ์
การให้ความรู้โดยใช้สื่อสิ่งพิมพ์
หนังสือ
นิตยสาร
วารสาร
แผ่นพับ
จดหมายข่าว
สารสัมพันธ์
