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Proceso de enseñanza y aprendizaje, Efectiva, Rutinaria, Contenidos,…
Proceso de enseñanza y aprendizaje
Enfoque de aprendizaje
Profundo
Intención de comprender
Material de aprendizaje
Significado personal
Relaciona ideas
Conocimiento previo
Experiencia
Superficial
Memorización
Información aislada
Datos
Procedimientos
Cumplir con la tarea
Mínimo esfuerzo
Reflexión
Propósito
Estrategia
Estratégico
Organizar
Tiempo
Esfuerzo
Estudio
Características
Complejidad
Consistencia
Variabilidad
Triangulo interactivo
Actividad mental constructiva de los alumnos
Concepción del aprendizaje
Simples
Memorizar
Saber o no saber
Complejas
Comprender la realidad
Factores cognitivos
Dar significado a lo que se aprende
Conocimientos previos
interpretar y transformar
Nuevo contenido
La nueva información
Memorizar de manera aislada
estrategias de aprendizaje
Decisiones conscientes
Como, por que y en que
Procedimientos de aprendizaje
Factores afectivos
Aprender
Representación de la tarea
Que hacer y en que condiciones
Interés y motivación
Autoconcepto y autoestima
Actividad educativa e instruccional del profesor
Concepción de la enseñanza
Metodología
Explicación de calidad
Significado
Sentido
Favorecer la curiosidad
Mostrar entusiasmo
Comunicación
El interes
La participación activa
Empatía
Las dificultades del alumno
Ayudar
Evaluación
Contenidos
Selección
Relación proporcional
Cantidad de información
De aprender el alumno
Organización
Lógica y psicológica
Integración
Relacionar ideas
Comprenderlas
Darle significado
Calidad de aprendizaje
Transformación, cambio y mejora
A los estudiantes
Pensar
Actuar
Críticos y tomar decisiones
Proceso interactivo
Actividad conjunta
Ajuste de ayuda
Cesión progresiva del control
Significados compartidos en el aula
Actividad del alumno
Que aprende
Relacionar conceptos
Solucionar problemas
Recordar hechos, etc.
Como lo aprende
Procedimientos de aprendizaje
Como
Y
Cuando
Para que lo aprende
Intención
Objetivos
Efectiva
Rutinaria
Contenidos
Autónoma
Utiliza
De
Se relaciona con
Se relaciona con
Transforma
el
dándole
Intención
Utiliza
Reproduce
Se centra en
De manera
Con
No hay
En
De manera
en el
Se conduce con el
Permite
Al
Permite
El
La distancia entre
Solo permitirá
Tomar
Sobre
Utilizar
Sentido
a
Es decir
para dar
A los
Incide
Permite comprender
Para después
Debe existir
Entre la
Que se a
Significatividad
Para
facultar y capacitar
De manera
Para
Llegar hacer
Se construye
En la
Los
Con que
En la