Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TIC y la enseñanza en el Nivel Inicial - Coggle Diagram
TIC y la enseñanza en el Nivel Inicial
1° Método Waldorf
Siglo XIX- Rudolf Steiner
Recursos de tic
Baile
Música
Mitos y leyendas
Desarrollo del niño en un ambiente cooperativo
Arte y trabajos manuales
Aspectos físicos, conductuales emocionales, cognitivos, sociales y espirituales
Educación integral con niños
Las tic en la ed. son un hilo conductor hacia el App. de los niños
2° Powtoon
Información y comunicación
La creación e
intercambio de conocimiento
Interacción social y
colaborativa
Diversas herramientas
para el App
Teorías de la App
CONDUCTISMO: Comportamiento observable.
COGNITIVISMO: Experiencia-sujeto.
CONSTRUCTIVISMO: Conocimiento mediante la reflexión.
CONDUCTISTA (Premios-castigos)
CONSTRUCTIVISTA (Facilitador-mediador)
COGNITIVISTA (Experiencias didácticas)
APP RIZOMATICO: Teoría del rizoma.
APP UBICUO: No solo en la sala.
APP AUTORREGULADO: Se preocupa por su estudio.
3°Infografias
EDUCAR
Mejor medio para explicar de manera: clara, corta y concisa
Ayuda al lector a leer rapido.
Plasmar información
Tener en cuenta:
Autoridad
Contenido
Destinatario
Navegabilidad
Organización
Legibilidad
Actualización
Link
4°Museos Virtuales
obras de arte
convencionales.
MUSEO REAL- MUSEO
VIRTUAL.
Un recurso más en la sala
Tipos de museos: Arte digital: obras digitales o nail art. poco potencial participativo.
Museo escolar: Documenta la acción y mira el presente desde la historia misma.
Ventajas
Acceso colectivo
piezas históricas
Exposiciones.
Llamadas, chat, etc.
5°Edublog
Educativos - Blog
Recursos didácticos
Construcción conocimiento
Canal comunicación
docente-alumno
Se publican: noticias, artículos,
comentarios, etc
Fin educativo
Fácil uso y acceso
sin costo
Tipos de EDUBLOGS: Profesor,
alumno, colectivo.
6° Sitios Educativos
Software
educativo.
Adquisición de conoc. en las
diversas areas
Pueden usarse en
el aula.
Herramienta motivadora para los
niños.
Tipos de software: programas e prácticas,ejercicios, simulación, enciclopedias, tutoriales y juegos
Llego para solucionar desafíos
pedagógicos
Condiciones didácticas a tener en cuenta: din pedagógico, sitios confiables, fácil acceso, sin costo
7° Brecha digital
Acceso diferencial a las
nuevas TIC
Personas sin conocimiento o utilización por
diversas razones
Quienes tienen acceso y
quienes no.
Enseñar uso autónomo
de las Tic
Afecta al N.I porque hoy los niños están mas
pendientes de un aparato tecnológico que de
la gente que lo rodea
La pandemia nos obligó a trasladar la
relación personal por la virtual
Para superar la brecha es necesario:
animarse, indagar, buscar, aprender, jugar,
retroalimentar y amoldarse a lo nuevo.
8°Competencias digitales
Creatividad e innovación: Experiencias que producen creatividad y construyen conocimientos.
Información representación: Buscan,
organizan, producen info.
Participación responsable y solidaria: se
integra a la cultura con responsabilidad
compromiso y solidaridad
Comunicación y colaboración: se
comunican, colaboran, construyen App.
Uso autónomo de las tic: comprenden
funcionamiento e las tic y las integran a proyectos de (Enseñanza-App)
Facilita la inclusión de los alumnos a la
cultura digital.
Desigualdad en
pandemia
9° Proyecto colaborativo - Jclic
App autónomo, significativo y
genuino.
Tipos de proyectos: personales, información,
resolución problemas, etc.
Docentes necesitan: trabajar con otros, conectarse
con otra realidad, tiempo y dedicación, estructurar el proyecto, permitir a los alumnos la colaboración,
planificar.
Alumnos para participar necesitan:
incrementar conocimiento, trabajo colaborativo, buscar información,realizar hipótesis, conclusiones, asimilar conocimientos, participar critica y activamente, desarrollar habilidades.
Para planificar un proyecto debe tenerse en
cuenta aspectos físicos y didácticos como:
Gestación, seguimiento, objetivos a alcanzar,
propósitos, herramientas, evaluación, etc.
10° Programación robótica - Scratch Jr
DOCENTE: Flexible,
colabora, guía
PROGRAMACIÓN: que la computadora siga paso a paso ordenes que el programador ha diseñado.
Recurso pedagógico que promueve articulación
entre pares
Incentiva el pensamiento
abstracto.
Aprender lecto-escritura mediante lenguajes
de programación
ROBÓTICA: Armado de piezas
electrónicas
Estudia: logística, diseño construcción de
maquinas con diversas tareas
Desempeña la creatividad e
innovación.