Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

LES JOGUINES I EL JOC - Coggle Diagram

- - - - complir la normativa de la CE
      - segurs i no presentar perill
    - - aspecte, forma i meneig agradables i senzills
    - - adequació de la joguina a les necessitats i nivell de desenvolupament
  - - - Reial Decret 1205/2011
      - Ordre PRE/ 193/2013
    - - atribucions en la inspecció i imposició de sancions
      - funcions, divulgació de l ainformació i prevenció
      - aplicació de la normativa estatal i autonòmica
    - - directiva 2009/48/ UE
      - directiva 2014/79/ UE
  - - - normalització de joguins
      - distintiu N.
    - - potenciar la investigació en el sector de la joguina
      - Guia de la joguina
- - - - civilitzacions antigues
      - Grècia i Roma clàssica
      - pobles primitius
      - cultura àrab
      - època medieval
  - - - joguines bèl.liques i nines de fusta i porcellana
      - progrés joguines educatives
    - - s'inicia amb la producció en sèrie del context de la Revolució industrial
      - s'amplia el mercat i la distribució
  - - - joguines figuratives
      - joguines dinàmiques
      - armes
      - cordes
      - joguines sòniques
- - - - infants sense joguines
        
        doble marca
        
        no disposar de joguines
        
        exposats al consumisme
        
        conseqüències
        
        desigualtat cultural i educativa
        
        desigualtat afectiva
        
        desigualtat social
      - infants amb excés de joguines
        
        model que exercim els adults
        
        conclusionas
        
        comprar una joguina no ha de ser impulsiu
        
        el consum reflecteix els valors que s'educa
        
        aïllament que sofreixen
        
        combatre l'efecte dels rituals socials
    - - bo que senti que li pertanyen
      - beneficioses
      - bo que disposin de joguines
      - afavoreixen el desenvolupament
  - - - conducta violenta i la fa acceptable
      - violència estructural davant la diversitat
      - crea o afavoreix l'agressivitat
    - - utilitzen materials com joguines bèl.liques
      - valoració a les coses
      - canalitzen l'agressivitat
  - - - desenvolupament cognitiu
      - aprenentatge
      - dedicació professional en un futur
- - - - no ha de ser l´única variable
      - exigència obligatòria:
        "la joguina recomanada a partir de... edat
      - orientació de les capacitats:
        
        físiques
        
        intel.lectuals
        
        afectives
        
        socials
    - - aportació d'informació en l'àmbit educatiu
      - categories
        
        estadi sensoriomotriu i joc funcial
        
        estadi preoparacional i joc simbòlic
        
        estadi de les operacions concretes i joc de reges
    - - mètode de classificació sistemàtica
      - agrupacions
        
        joc simbòlic
        
        joc de construcció
        
        joc de regles
        
        joc d'exercici
    - - complementa l'ESAR
      - categories
        
        sociabilitat
        
        intel.ligència
        
        creativitat i imaginació
        
        motricitat fina
        
        afectivitat
        
        motricitat bàsica
        
        llenguatge
  - - - edat, factor determinat
      - fàcil maneig, senzilles i generadores d'activitats
      - materials versàtils
      - joguines comercialitzades
      - variades i suficients
  - - - adquisició de joguines adaptades
      - adaptació de la joguina
    - - diversitat auditiva
      - diversitat visual
      - diversitat motora
      - diversitat psíquica
    - - organismes públics, privats, fundacions, associacions...
      - especialment
        
        CEAPAT
        
        cercador de joguines AIJU
- - - - Constitució Espanyla (article 20.d)
      - Llei 7/2010, de 31 de març (Article 7)
  - - - superestimulació
      - refor´ça els estereotips socials
      - 2 missatges: `públic infantil i família
      - desajustament entre la visió del producte i la realitat
      - falta de realisme
- - - - el joc arriba primer i la joguina el segueix
      - l'objecte pot canviar de finalitat
      - solen emprar-se en la majoria de jocs
  - - - P.Borotav
        
        la joguina és l'accessori que constitueix per si mateix l'element suficient del joc
      - M. de Borja
        
        la joguina és un objecte ideat i fabricat amb l'objectiu de contribuir de manera efectiva al desenvolupament infantil
    - - Ha de:
        
        llibertat d'elecció
        
        desenvolupar capacitats
        
        vist com objecte de joc
        
        enriquir el joc
        
        creativitat i imaginació
      - NO ha de:
        
        objecte per observar
        
        predeterminar l'activitat lúdica
        
        tallar la creativita i imaginació
      - objecte que incita al joc als infants
      - important el valor que li donen
      - no hi ha joguines millors que altres
      - no totes s'utilitzen amb la finalitat que s'han creat