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NORMATIVA VIGENTE EN EL ECUADOR ACERCA DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
Contextualización de la situación actual de la educación especial en Ecuador.
Proceso de caracterización
Convivencia escolar
Requerimientos
Relación de
la institución con la familia y comunidad
Implementación de actividades de inclusión
Pedagógico-curricular
Necesidades educativas
Gestión administrativa
Mobiliario adaptado
Atención educativa a la población con discapacidad
Agenda Nacional para la Igualdad en Discapacidades
Atención
bajo un modelo clínico
Censo
de Población y Vivienda de 2010
Personas con discapacidad
Informe estadístico de la educación inclusiva y especializada
Población
con discapacidad
Estudiantes con necesidades educativas especiales
Sistema Educativo Nacional
Situación actual de la
educación especial en el Ecuador
En los años 2014, 2015 y 2016 se presenta un resumen de la situación actual de la educación especial en el Ecuador
Actualmente existen más de 100
IEE fiscales
Instituciones de educación especializadas (IEE)
Dirección Nacional de Educación Especializada e Inclusiva (DNEEI)
INTEGRACIÓN - INCLUSIÓN
INTEGRACIÓN
Parcial y Condicionada
Defiende el derecho
Integración de la población
La integración se basa en la normalización de la vida de los alumnos con necesidades educativas especiales.
INCLUSIÓN
Total e Incondicional
Derecho a la igualdad
Participación de la población
La inclusión plantea el reconocimiento y valoración de la diversidad como un derecho humano.
Cronología de la Educación Especial en el Ecuador
Colaboradores
Organización fe y alegría
Ministerio de Educación
Ministerio de Inclusión económica
Surgió en 1940
Llegaron a tener luchas
Surgieron planteamientos contrarios al modelo clínico
Buscar necesidades a partir de un currículo abierto y flexible
Bank-Mikkelsen Las personas con discapacidad intelectual tengan los mismos derechos.
La integración nace desde una visión de derechos en que la diferencia cobra valor y pretende que todas las personas, independientemente de su condición.
De la integración a la inclusión. El modelo inclusivo de derechos.
la ONU
aprobó, en 2006
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.
Protocolo Facultativo
El Estado
Promueve
Derechos y libertades de las personas
con discapacidad
Asegura
Protege
Educación inclusiva
Oportunidad de acceso
Calidad
Equidad
Calidez
Promover y proteger derechos
Crear las condiciones
que les permitan ejercerlos
Buscando un enfoque integrador
