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Estrategias de comprensión y producción
de textos orales y escritos, Son,…
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Sus fases son:
Aquellas que tienen como objetivo ayudar al alumno a aprender de forma significativa y autónoma los diferentes contenidos curriculares.
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Una actividad meta-cognitiva, de autoevaluación constante del lector.
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Permanecía, ausencia de gestos y mímica, precisión y cocción y ausencia de redundancia
Es establecer para que se escribe, a quien se dirige, que se quiere decir y que forma tendrá
Es escribir una primera versión, atendiendo, en la medida de lo posible a lo planeado.
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Es la capacidad de predecir lo que ocurrirá ( como será el texto, cómo continuara, cómo puede acabar..)
Es la habilidad de comprender algún aspecto determinado del texto, a partir del significado del resto.