Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Documentos, image, image, image, image, image, image, image, image, Danna…
Documentos
De cero a Siempre
La Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia “De Cero a Siempre”, es un conjunto de acciones planificadas de carácter nacional y territorial dirigidas a promover y garantizar el desarrollo infantil de las niñas y los niños en primera infancia
De Cero: Porque las condiciones para el desarrollo de una vida digna y con garantía de derechos, se construye desde la propia gestación.
A Siempre: Porque las habilidades y capacidades desarrolladas durante la primera infancia, sientan bases para toda la vida.
-
-
Conpes 109
La cual se centra en la temática de las oportunidades efectivas de desarrollo en la Primera Infancia.
Esta política se enmarca en los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo, buscando lograr los compromisos asumidos en la Convención Internacional de los Derechos del Niño.
Este Documento Conpes Social Nº 109. Política
Pública y Social de Primera Infancia.
COLOMBIA por la primera infancia
Promover el desarrollo integral de la primera infancia
Implementar la política de educación inicial como una estrategia para potenciar el desarrollo integral de los niños y niñas de 0 a 6 años, en las modalidades de entorno familiar, comunitario e institucional establecidas por el MEN y el ICBF.
Posicionar el tema de primera infancia para sensibilizar y movilizar al país sobre la importancia crucial de los primeros años de vida en el desarrollo humano y como factor de progreso y desarrollo de la nación.
Promover la salud, la nutrición y los ambientes sanos desde la gestación hasta los 6 años, prevenir y atender la enfermedad, e impulsar prácticas de vida saludable y condiciones de saneamiento básico y vivienda.
Fortalecer y aumentar las coberturas de educación inicial en sus modalidades de atención integral en los entornos comunitario, familiar e institucional; garantizando su sostenibilidad financiera.
Potenciar a las familias y cuidadores primarios para relacionarse con los niños y las niñas de manera más equitativa e inclusiva, e igualmente a los centros de desarrollo infantil y la comunidad, partiendo del respeto por la diversidad cultural en las pautas de crianza.
-
-
-
-
-
-
-
-
-