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PRINCIPALES TEORÍAS DEL DESARROLLO, resolución de problemas - Coggle…
PRINCIPALES TEORÍAS DEL DESARROLLO
PSICOANÁLISIS
Investiga los aspectos inconscientes
FREUD
personalidad consiste de
id, ello, parte inconsciente.
parte desorganizada, búsqueda de placer
ego, yo, parte consciente
equilibra impulso del id
superego, superyo, parte preconsciente
presenta lo correcto e incorrecto
teoría psicosexual del desarrollo
la personalidad está determinada por la manera en que se aborda cada etapa psicosexual
Oral
Anal
Fálica
Latencia
Genital
mecanismos de defensa
estrategias inconscientes mediante las que reduce la ansiedad
métodos
libre asociación
interpretación de los sueños
actos erróneos e involuntarios
CONDUCTISMO
Estímulos-respuestas
AUTORES
WATSON
estímulo-respuesta
no niega existencia de experiencias internas, niega su estudio puesto que no so observables
PAVLOV
condicionamiento clásico o sustitución de estímulo
experimental
SKINNER
condicionamiento operante
operación-respuesta-estímulo
refuerza o elimina respuestas deseadas
refuerzo positivo
refuerzo negativo
extinción
castigo
BANDURA
conducta aprendida y no innata
aprendizaje asociativo y no simbólico
elementos de aprendizaje
observación
atención
retención
motivación
aprendizaje
Solo en conductas observables
Conducta influenciada por el ambiente
TEORÍA HUMANISTA
Enfoque en el ser humano, único e irrepetible
Busca la felicidad, la personalidad se forma con el desarrollo de las necesidades buscando la auorealización. Personalidad madura y equilibrada
AUTORES
MASLOW
Pirámide de Maslow
las necesidades se ordenan jerárquicamente, dependiendo de la importancia en nuestro bienestar
ROGERS
Buscan el equilibrio en tres áreas
Autoestima
Autoimagen
yo ideal
V. FRANK
Experiencia humana tiene tres dimensiones
físcia
mental
espiritual
la causa de los trastornos
mentales es el significado que damos al sufrimiento, y no al molestar en sí mismo.
TEORÍA COGNITIVA
Procesos mediante los que se adquieren
conocimientos
Lenguaje
percepción
memoria
AUTORES
PIAGET
teoría del desarrollo cognitivo
Desarrollo intelectual por etapas. Los niños construyen una imagen del mundo que va
cambiando conforme van creciendo.
BRUNER
El niño aprende mejor por la experiencia
Aprendizaje por Descubrimiento.
VIGOTSKI
Desarrollo cognitivo mediante interacción social.
Estudia la mente humana para comprender como almacena, interpreta y procesa la información
TEORÍA ECOLÓGICA DE BRONFENBRENNER
el entorno en el que crecemos afecta a todos los
planos de nuestra vida.
resolución de problemas