Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KAEDAH PENTAKSIRAN DALAM PBD DAN PAFA - Coggle Diagram
KAEDAH PENTAKSIRAN DALAM PBD DAN PAFA
Formatif
-•Dijalankan secara berterusan dalam proses pembelajaran dan pengajaran.
-•Maklumat yang diperolehi memberi maklum balas tentang sejauh mana
sesuatu hasil pembelajaran telah dikuasai.
-Guru dapat mengetahui kelemahan dan kekuatan serta potensi murid
Contoh: latihan, kerja rumah, kuiz, lembaran kerja,
tugasan, pemerhatian dan lain-lain yang bersesuaian.
Sumatif
-•Dikaitkan dengan pentaksiran pada akhir unit pembelajaran, penggal, bulan
atau tahun.
Memberikan nilai yang membezakan pencapaian seseorang murid dengan
murid yang lain dan seringkali digunakan untuk membuat pemiliha
•Contoh ujian sumatif: ujian topikal, ujian bulanan, peperiksaan penggal dan
lain-lain ujian yang bersesuaian
Tujuan
-Mengesan penguasaan murid
Mengesan kemajuan
-Mengesan kekuatan dan kelemahan
-Merancang pentaksiran secara individu dan kumpulan
-Mengesan pencapaian
Pentaksiran Bilik Darjah dan PAFA
Tulisan
a)karangan.
b) laporan projek/kerja kursus/folio.
c) latihan dan ujian bertulis.
d) huraian atau tafsiran peta,jadual,graf atau carta.
Pemerhatian
sikap.
b) perlakuan/amalan.
c) Amali.
d) kemahiran manipulatif.
e) kemahiran bersosial.
f) kemahiran belajar.
g) kemahiran kinestetik.
h) kemahiran literasi komputer.
i) kemahiran mereka cipta.
Lisan
a) Bacaan kuat.
b) Syarahan.
c) Perbahasan.
d) Bercerita.
e) Perbincangan.
f) Hafazan.
g) Temubual.
h) Soaljawab.
i) Nyanyian.
j) Deklamasi sajak.
k) Mendengar dan memberi respon secara lisan
Atas talian
Penilaian Formatif
• Kuiz
• Latihan