Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Cap 23. - Intervenção com pais para prevenção de problemas de…
Cap 23. - Intervenção com pais para prevenção de problemas de comportamento na infância
Os problemas de comportamento nas crianças
Um problema de comportamento é definido como déficits ou excessos comportamentais na sua forma de expressar ou interagir com o meio e com pessoas, como por exemplo: comportamentos agressivos (gritar, bater).
O treino de pais é apontado como a estratégia preventiva e interventiva mais eficaz para lidar com problemas de comportamento em crianças.
A ocorrência de problemas de comportamento na
infância é alta e quando não tratadas podem prolongar-se até a adolescência e a vida adulta.
ao identificar comportamentos atípicos, os pais procuram uma avaliação psicológica para as criança.
E as queixas internalizantes referem-se aos problemas
de comportamento encobertos.
As queixas externalizantes seriam as dificuldades de
comportamento manifesto.
Relação entre o comportamento dos pais e a queixa
apresentada pela criança
O comportamento das crianças está diretamente relacionado
às características parentais e familiares.
papel dos pais e cuidadores é essencial e indispensável
Práticas parentais negativas associadas ao desenvolvimento de
problemas de comportamento.
Problemas comportamentais dos pais podem favorecer práticas parentais disfuncionais que geram problemas no comportamento infantil dos filhos, como por exemplo relação negativa entre ambos.
Práticas positivas favorecem a aquisição de comportamentos
socialmente adequados por parte dos filhos, que podem ser compreendidas como fatores de proteção.
Avaliação dos comportamentos e ambiente familiar
(1) identificar os comportamentos-problema da criança e as condições que contribuem para sua manutenção
(2) definir intervenções apropriadas para modificar esses comportamentosproblema;
(3) avaliar a eficácia da intervenção proposta.
É preciso identificar quais comportamentos da criança são inadequados.
para descrevê-los e conduzí-los à análise funcional. Nessa análise,
buscam-se no ambiente os antecedentes e os consequentes dos quais o
comportamento é função, bem como os possíveis estímulos ambientai.
Os instrumentos padronizados - um auxiliar na análise funcional
Intervenção e prevenção de
problemas de comportamento
Comportamento
Consequências positivas
Antecedentes
Punição
Especificar o comportamento alvo
Verificar o comportamento
Conteúdos que podem ser trabalhados nos programas de orientação de pais
Informações sobre desenvolvimento infantil
Interações positivas com a criança
Receptividade e sensibilidade
Comunicação emocional
Comunicação disciplinar
Disciplina e orientação de comportamento
Promover habilidades sociais das crianças e comportamento pró-socia
Promover habilidades cognitivas e acadêmicas
Silvares, E. F. de M.; Ferreira, R. E. R-.; Emerich, D. R. :
JESSIMEIRE PRADO