Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEKNOLOGI MAKLUMAT MERENTAS KURIKULUM, PENGENALAN, Rumusan, Rujukan -…
TEKNOLOGI MAKLUMAT MERENTAS KURIKULUM
-Ledakan teknologi maklumat dan ilmu pengetahuan pada masa ini menjadikan pendidikan di Malaysia semakin berkembang pesat dan menghampiri Wawasan Negara 2020.
-Pendidikan telah menjadi satu pemangkin ke arah pembudayaan Sains dan Teknologi bagi mewujudkan masyarakat yang berkebolehan dan berkemampuan dalam bidang teknologi selaras dengan visi dan misi negara ( Wan Zahid, 1991).
Usaha membudayakan teknologi pendidikan telah lama bertapak dan bermula secara tidak rasmi di awal tahun 1940-an (Naim Hj. Ahmad, 1991).
Perubahan semakin ketara dengan penggunaan komputer dan internet secara meluas dalam pendidikan sehingga wujudnya istilah yang menggambarkan kemajuan teknologi maklumat dalam pendidikan iaitu "Teknologi Maklumat Merentas Kurikulum".
Teknologi Maklumat Dalam Pendidikan
Konteks Penggunaan Teknologi
Pendekatan terbaik yang sesuai dengan keperluan pelajar serta dapat membuahkan hasil yang diharapkan dalam jangka masa yang munasabah.
Konteks Pengajaran Dan Pembelajaran
Teknologi maklumat digunakan sebagai alat persembahan dan demontrasi.
Dikategorikan
Tutorial
Teknologi maklumat sebagai agen penyampaian kandungan.
Penggunaan ICAI atau Intelligent System.
Bercirikan kecerdasan dan multimedia.
Berdasarkan P&P Model Tradisional dan Model Transmisi.
Guru sebagai penyampai.
Murid sebagai penerima.
Perisian pendidikan yang berupaya menyesuaikan maklumat dengan kemampuan dan keupayaan pelajar.
Perlu di pertimbangkan
Perisian pendidikan yang sesuai dan perlu dinilai oleh guru.
Peralatan teknologi yang sesuai.
Perancangan penggunaan teknologi
Meliputi
Lokasi.
Peralatan yang digunakan.
Penggunaan
3 more items...
Penerokaan
Teknologi maklumat digunakan
Mencari dan mengakses maklumat.
Mengalami, mempelajari dan mengkaji Fenomena secara simualsi.
Melihat demontrasi sesuatu kejadian yang urutan babaknya di kawal oleh pelajar.
Pelajar mengawal dan menentukan maklumat yang diterima.
Menyokong pembelajaran Konstuktivisme.
Pemikiran kritis.
Penyelesaian masalah.
Pengalaman pembelajaran yang sebenar.
Pengetahuan dibina melalui interaksi sosial.
Mengatasi masalah akses
Bantuan guru mahir yang lain.
Membuat pendua
Menggunakan maklumat yang tersimpan dalam CD- ROM
Ensaiklopedia.
Pengkalan data dll.
Jenis Pembelajaran
Inkuiri penemuan.
Penyelesaian masalah.
Kajian masa depan.
Simulasi.
Aplikasi
Membantu murid melaksanakan tugasan pembelajaran.
Penggunaan perisian hamparan elektronik untuk memplot graf.
Contoh
Editor grafik.
CAD
Perbincangan, Mengedit, Mengolah tugasan.
Melaksanakan pembelajaran sebenar.
Komunikasi
Membolehkan guru dan pelajar
Menghantar maklumat.
Menerima maklumat.
Berkongsi maklumat
Membolehkan komunikasi berlaku dalam pelbagai Mod
Teks.
Grafik
Audio.
Video
Terbahagi kepada
Teknik seorang- sendirian.
Teknik seorang kepada seorang
Teknik seorang kepada ramai.
Teknik ramai kepada ramai.
Menggalakkan pembelajaran kolaboratif.
Membolehkan pelajar bertukar maklumat berhubung budaya dan geografi setempat.
Menganalisis.
Membuat perbandingan.
Menjadikan pembelajaran lebih menarik.
Berupaya meningkatkan keyakinan pelajar.
Meningkatkan penglibatan pelajar dalam pembelajaran.
'Peer Group'
Kemajuan teknologi pada hari ini telah memungkinkan penyampaian ilmu yang lebih baik. Walaupun begitu, guru- guru perlu merancang dengan teliti isi kandungan pembelajaran agar bersesuaian dengan pengupayaan teknologi di sekolah. Ini bagi memastikan aktiviti yang dirancang membuahkan hasil yang optimum selaras dengan objektif pembelajaran. Selaras dengan konsep teknologi merentas kurikulum guru- guru perlu bersedia dan mampu mengoperasikan peralatan, bahan dan sumber teknologi dengan optimum.
Naim Haji Ahmad. 1991. Pembudayaan Teknologi Pendidikan Ke Arah Kecemerlangan: Antara Peranan dan Strategi Agen Perubahan. Kertas kerja seminar penerapan dan pembudayaan teknologi pendidikan. Institut Aminudin Baki.
Penggunaan Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran. 2001. Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia.
Persatuan Teknologi Pendidikan Malaysia. 1998. Perlembagaan Persatuan Teknologi Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: PTPM.
Wan Zahid Nordin. 1991. Ucapan Dasar Perasmian Teknologi Pendidikan Ke- 3 Persatuan Teknologi Pendidikan Malaysia di Melaka, 5 Jualai 1991.
https://pnnorin.tripod.com/tugasan_4.htm
PENGENALAN
Rumusan
Rujukan
