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La medición de lo psicológico - Coggle Diagram
La medición de lo psicológico
Psicología
El objetivo de la psicología científica es el estudio de la conducta humana y las leyes que la rigen
La conducta humana tiene una base neurobiológica y un entorno sociocultural.
El yo psicológico, la individualidad, la consciencia y la conducta, surgen de la interacción entre la estimulación ambiental y nuestra constitución biológica
Toma en cuenta
Aspectos neurobiológicos: culturales, sociales y educativos, pero su explicación no se reduce a ninguno de esos ámbito.
La medición es por medio de tests e instrumentos
Teoría de la medición
Su objetivo es estimar los errores aleatorios de las mediciones, pues toda medición, mayor o menor, conlleva un cierto error
Hay problemas generales en la medición de lo psicológico
Comprobar que las mediciones son fiables y válidas
Fechner: Pionero de las investigaciones sobre las relaciones entre la estimulación física y las sensaciones psicológicas producidas por ésta
No disponía de métodos para medir las sensaciones
Desarrolló los métodos psicofísicos indirectos
Psicofísica
Escalamiento de los sujetos TESTS
Problema de fiabilidad
Dependencia entre la cantidad de error y el nivel de las personas en la variable medida
Medición de las actitudes
Aspectos generales
VALIDEZ
Garantizar que las inferencias y decisiones que se hacen basadas en las mediciones son correctas
Recoger evidencia empírica que corrobore o refute las inferencias
Validez de contenido
Comprobar la muestra representativa
Validez de constructo
Entidad y rigor de las variables o constructos medidos
Validez predictiva
Comprobar que las pruebas predicen según su diseño
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Stevens y Campbell
FIABILIDAD
Se agrupan todo un conjunto de métodos y técnicas psicológicas para estimar el grado de precisión con el que están midiendo las variables
Robert L. Thorndike
Modelo clásico. SPEARMAN
Se expresa mediante la función de información
Flexibilización en las reglas de asignación
Ordinal
Además de igualdad/desigualdad, se
tiene en cuenta el orden
Intervalo
añade la igualdad/desigualdad de las diferencias, no existiendo un cero absoluto de la escala
Nominal
Los números actúan aquí como nombres
Razón
Existe el cero absoluto de la escala e igualdad de razones