Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE, INTERACCIONISMO …
PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISMO
ENSEÑANZA BASADA EN:
APRENDIZAJE SIGNITIFICATIVO
EXPERIENCIA
INVESTIGACIÓN
AUTOR DESTACADO
PIAGET
ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN
VYGOTSKY
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
ROLES
DOCENTE
GUÍA
PROPORCIONA INFORMACIÓN
ALUMNO
PENSAMIENTO CRÍTICO
CONSTRUYE CONOCIMIENTO
ACTIVO
TECNOLOGÍAS REPRESENTATIVAS
INTERNET BASED TRAINING (IBT)
DA LUGAR A
ENSEÑANZA VIRTUAL
INTERACTIVIDAD
PRINCIPIOS
CONSTRUCCIÓN DEL PROPIO APRENDIZAJE
COGNITIVISMO
PRINCIPIOS
PERCEPCIÓN
MEMORIA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ENSEÑANZA BASADA EN:
ADAPTACIÓN AL ENTORNO (EXPERIENCIA)
CRECIMIENTO
DETECCIÓN DE NUEVA INFORMACIÓN : :
AJUSTE
GENERALIZACIÓN DEL CONCEPTO
REESTRUCTURACIÓN
REORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
AUTOR DESTACADO
BRUNER
VYGOTSKY
AUSBEL
ROLES
DOCENTE
PROMOVER LA REFLEXIÓN
DESARROLLAR ACTITUDES
ALUMNO
ACTIVO
CAPACIDAD DE RESOLVER
PROBLEMAS Y SITUACIONES
REALES
TECNOLOGÍAS REPRESENTATIVAS
ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR (EAO)
INTERACCIONISMO
SIMBÓLICO
PRINCIPIOS
PSICOLOGÍA SOCIAL
IMPORTANCIA DE LA INTERACCIÓN SOCIAL
INTERCAMBIO DE SIGNIFICADOS
IMPORTANCIA DEL CARÁCTER ACTIVO
INTERACCIÓN ACTIVA
IMPORTANCIA DE SIGNIFICADOS
INTERPRETACIÓN SUBJETIVA
ENSEÑANZA BASADA EN:
INTERACCIÓN SOCIAL
ELABORACIÓN DE SIGNIFICADOS
AUTOR DESTACADO
GEORGE HERBERT MEAD
ROLES
DOCENTE
FOMENTAR TRABAJO EN EQUIPO
MOTIVAR A LA INTERACCIÓN
ALUMNO
COMPARTIR IDEAS
PARTICIPAR ACTIVAMENTE
TECNOLOGÍAS REPRESENTATIVAS
REDES SOCIALES
WEB 2.0
CONDUCTISMO
AUTOR DESTACADO
WATSON
SKINNER
PRINCIPIOS
ESTÍMULO
RESPUESTAS
TECNOLOGÍAS REPRESENTATIVAS
TABLETA
PIZARRA DIGITAL
PORTÁTIL
ENSEÑANZA BASADA EN
APRENDIZAJE MEMORÍSTICO
RESULTADOS
CALIFICACIONES
CASTIGOS
RECOMPENSAS
ROLES
DOCENTE
CONTROL DEL CONOCIMIENTO
ALUMNO
RECEPTOR PASIVO