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EL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTEXTO EN CIENCIAS - Coggle Diagram
EL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTEXTO EN CIENCIAS
Naturaleza del cdc
El CDC representa la mezcla de contenido y pedagogía para entender conceptos, temas o problemas
Se organizan, representan y adoptan para enseñar a estudiantes con diversos conocimientos.y habilidades.
Relación entre el conocimiento de los contenidos (CC) y el CDC
Aporta diversos beneficios al docente entre ellos
Tener un mayor conocimiento sobre el alumno
A través del conocimiento del contenido generar problemas para determinar los objetivos de la enseñanza
Profesorado con un CC alto es capaz de relacionar conceptos de distintos temas
Tiene un amplio repertorio de conocimientos
CC y el aprendizaje de los estudiantes
Los componentes del CDC por parte de los profesores van a portar e influenciar de manera drástica y directa en el aprendizaje de los alumnos
Instrumentos para capturar el CCD
Investigaciones que han intentado acceder al CDC del profesorado. Estudios de exploración del cdc del profesorado mediante los siguientes instrumentos
Cuestionarios de lápiz y papel
Entrevistas y/o técnicas de observación.
CORE, CONTENT REPRESENTATION
CoRe visión de conjunto sobre la enseñanza de un tema
o aspecto
PaP-ers
es un informe de las prácticas instruccionales y
El CDC en la formación del profesorado
La formación del profesorado influenciará el CDC qué ejercerá para la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos.
Es por ello qué debemos concientizar Cuál es la formación qué dependerá del aprendizaje de nuestros alumnos
Teniendo en cuenta todo lo expuesto puedo decir qué es importante enriquecer nuestra formación docente en diversos temas, en este caso pondré fácil al conocimiento de las ciencias
¿Qué es el CDC?
Conocimiento Didáctico del Contenido
En la docencia podemos decir qué su función es la distinción entre el profesor y un científico.
Transformando los contenidos científicos para enseñarlos