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Modelo de integración TIC (MITICA) Coordinación y docencia TIC,…
Modelo de integración TIC (MITICA)
Coordinación y docencia TIC
Principales componentes
Enseñanza TIC
Estándares Educativos en TIC para Estudiantes - P. NETS
Capacidad de utilizar las TIC para: crear e innovar; comunicar y colaborar; investigar y localizar efectivamente información;
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones;
Promover y practicar la ciudadanía digital;
Adquirir competencia en el funcionamiento y conceptos básicos de las TIC;
Apoyar el aprendizaje individual permanente.
Comprensión Alcance TIC en Educación
Caracterización del proceso en 6 atapas
1-Pre Integración:
TIC para aumentar la productividad personal.
2-Instrucción dirigida:
Herramienta de instrucción programada (Tutoriales)
3-Integración básica:
Elaborar mejores materiales para sus estudiantes
4-Integración media:
Solicita a los estudiantes utilizar diferentes herramientas informáticas.
5-Integración avanzada:
Busca cumplir tanto logros en informática como logros en las materias con las cuales se esté integrando.
6-Integración experta:
El docente diseña y utiliza ambientes constructivistas de aprendizaje enriquecidos por TIC.
Los docentes de otras áreas pasan por un proceso para integrar las TIC
Apoyo otros Docentes
Para llevar a cabo esta capacitación, el CI debe conocer y tener en cuenta estándares para formación de docentes. Dos de las propuestas más significativas y recientes para elaborar un currículo que le permita realizar esta actividad de manera ordenada, secuenciada y pertinente.
Los Estándares de Competencia en TIC de la UNESCO
Los Estándares para docentes de ISTE.
El “Currículo Interactivo 2.0”
Coordinador de Informática (CI)
Capacidades
Humanas
Establecer fácilmente relaciones con otros (docentes, coordinadores académicos, personal administrativo y directivo)
Líder presto al dialogo
Tecnológicas (TIC)
competencia en el uso avanzado de las TIC
Discernir cuáles son las herramientas más apropiadas para llevar a cabo una tarea
Pedagógicas
Conceptos y prácticas más apropiados para involucrar las TIC
Conocer bien cual es el enfoque pedagógico de la Institución
Técnicas
habilidad para solucionar problemas de tipo técnico
CURRÍCULOS EDUCATIVOS DEL NÚCLEO 16 EN B.QUILLA
COMPRENSIÓN Y ALCANCE TIC EN EDUCACIÓN
Requiere un papel protagónico del CI en los proceso de formación pedagógica para posibiitar la incorporación de las TIC a las dinámicas del aula.
ENSEÑANZA TIC
Sólo en dos de las instituciones el docente encargado del área de informática presenta competencia en su enseñanza. Este proceso de formación se restringe a la clase de informática.
APOYO OTROS DOCENTES
Existe un soporte o apoyo por parte del docente informática a los demás docentes de otras áreas, especialmente en lo relacionado con el componente técnico y tecnológico.
Integrantes: Juanita Arango y Mavis Monterrosa
