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La Geografía en el diseño curricular: image - Coggle Diagram

- - - - Relaciona el impacto de las ideas filosóficas y económicas, en la forma de organización social, de explotación económica y de las prácticas políticas en los espacios geográficos analizados..
      - Interacción socio-cultural y construcción ciudadana
        Reflexiona y discute los avances y retrocesos que hubo en las naciones del mundo en los últimos dos siglos.
    - - Pensamiento lógico, crítico y creativo
    - - Competencias fundamentales
        
        Competencia científica y tecnológica
        
        Competencias de Ética ciudadana
      - Competencias especificas:
        
        Reconoce al planeta como el lugar de desarrollo de la humanidad y demanda su cuidado como nuestra
        casa común.
        
        Fomenta la creación de formas virtuosas de relación entre los seres humanos y con la naturaleza.
        Reconoce y valora los recursos naturales de República Dominicana.
        
        Relaciona los efectos de la naturaleza y de los fenómenos sociales (industria, explotación de recursos naturales, urbanismo, contaminación) sobre el paisaje, el medio ambiente y los recursos naturales.
      - Contenidos
        
        El espacio y la población:
        La Tierra, nuestra casa: el escenario de la humanidad
        
        El agua. Los océanos, los mares, lagos, lagunas y ríos. Las aguas subterráneas. El gran problema de la contaminación de las aguas y posibles soluciones. Aprovechamiento del agua y prevención de catástrofes: canalizaciones y pantanos.
      - Indicadores de logro: Debate sobre la importancia del aire y el agua en la modelación de la superficie terrestre.
      - Tercero no imparte Geografía de ningún tiempo, tal vez aparezca indirectamente cuando toquemos la historia y nos referimos a una ubicación, un tiempo o un espacio.
  - - - Colonialismo, esclavitud y racismo.
      - Capitalismo
      - Relaciones con la realidad isleña dominicana.
- - - - Placas tectónicas, terremotos y maremotos o tsunamis
      - Tiempo, clima: depresiones, tormentas tropicales, huracanes
      - Geomorfología, clima, hidrografía.
      - Cambio climático: fenómenos asociados: calentamiento global, deshielo polar, elevamiento del nivel del mar: causas, consecuencias, respuestas posibles
      - • Población y espacio: distribución, crecimiento, consumos,
        proyecciones
      - • El paisaje como construcción social del espacio.
        
        Minería e industria modernas
        
        Consecuencias de la acción humana sobre la naturaleza.
        
        Agricultura y ganadería
      - Condiciones naturales y escenario de la historia
  - - - Pensamiento lógico, crítico y creativo
    - - Pensamiento crítico y social
      - Se refiere a la capacidad de actuar con conciencia histórica y espacial en la sociedad, lo que significa comprender de manera crítica las relaciones sociales en la que está inmerso el sujeto en su realidad presente
        
        Identifica los ancestros de los seres humanos hasta sus orígenes remotos, sintetiza el desarrollo humano mediante claves culturales o civilizaciones y las relaciona con el presente
- - - - -La Hoya de Enriquillo.
        
        -Alturas, climas y régimen de lluvias. Las sequías.
        
        Principales ríos, cuencas hidrográficas y acuíferos: aguas
        superficiales y subterráneas
        
        -Zonas ecológicas: Bosque húmedo y muy húmedo, bosque seco,
        monte espinoso.
  - - - Pensamiento crítico
        social
        
        Se ubica en el tiempo y el espacio y comprende el doble carácter natural y social de ambos.
        
        -Establece las causas complejas y profundas que motivan las rupturas y continuidades de los procesos históricos sociales que han determinado la conformación de la sociedad dominicana
        
        Se refiere a la capacidad de actuar con conciencia histórica y espacial en la sociedad, lo que significa comprender de manera crítica las relaciones sociales en la que está inmerso el sujeto en su realidad presente.
    - - Ética y ciudadana
      - Competencia científica y tecnológica
      - Pensamiento lógico, crítico y creativo.
- - - - Pensamiento lógico, crítico y creativo.
      - Competencia científica y tecnológica
      - Ética y ciudadana
    - - Pensamiento crítico
        social
      - Se refiere a la capacidad de actuar con conciencia histórica y espacial en la sociedad, lo que significa comprender de manera crítica las relaciones sociales en la que está inmersoel sujeto en su realidad presente
      - Comprende las relaciones entre la demografía, economía, política y sociedad.