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Enfoque Ecosistémicos - Coggle Diagram

- - - - bronferbenner
        
        destaca la concepción del desarrollo humano como una progresiva acomodación entre el ser humano activo y su entornos inmediatos dinámicos, que a su vez están en interacción con otros de mayor alcance
        
        propone que el desarrollo humano o psicológico implica
        
        cambios perdurables en el modo en que una persona percibe su ambiente y se relaciona con el
        
        sucede como resultado de la participación en los micro sistemas, donde se llevara a cabo los roles, se mantienen las relaciones interpersonales y se realizan parones de actividades.
        
        identifica las interacciones en
        
        microsistemas
        
        el nivel mas interno, contiene a la persona y sus relaciones interpersonales directas
        
        exosistemas
        
        abarca los espacios cuyo flujo llega a los entornos propios de la persona (la escuela, el hospital, etc)
        
        mesosistemas
        
        esta contruido por las interaciones de dos o mas sitemas en que las personas (parientes, vecino y amigos)
        
        macrosistemas
        
        alude a la influencia de factores culturales y de monumentos histórico -social
        
        postula que los principios que direccionan el desarrollo humano son
        
        desarrollo en contexto
        
        los niños jóvenes se encuentran profundamente influenciados por sus ambiente - familia, amigos, compañeros de curso, así como por sus vecino, comunidad y cultura. estos entornos modelan también a los padres.
        
        habilidad social
        
        los padres precisan de una combinación apropiada de relaciones formales e informales, que les apoyen y guíen en la crianza y cuidado d los hijos
        
        acomodación mutua individuo - ambiente
        
        para comprender el comportamiento humano necesitamos centrarnos en la interacción del individuo y la situación en el continuo temporal.
        
        efectos y de segundo orden
        
        gran parte del acompañamiento y el desarrollo humano tiene lugar como resultado de interacciones que son modeladas e incluso controladas por fuerzas que no se encuentran en contacto directo con los individuos se encuentran en contacto directo con los individuos en interacción
    - - los ambientes naturales son la principal fuente de influencia sobre la conducta humana.
      - la persona evaluada tiene un papel activo ante la situación que vivencia, logrando adaptarse a la condición presentada.
      - La comunidad es agente educativo para lo cual es necesario que sea reconocida.
      - realiza aportes significativos a los diferentes ámbitos de la ciencia psicológica dado que desde su concepción de desarrollo aborda aspectos de la persona y su entorno
      - propone acciones para mitigar y solucionar fenómenos psicosociales entre otros que apalanquen el bienestar, la calidad de vida en general la salud mental comunitaria de sus entornos.