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〈從數位內容策展觀點探討懶人包製作〉 - Coggle Diagram
〈從數位內容策展觀點探討懶人包製作〉
第三章:研究方法與設計
研究方法與工具
研究工具
訪談法
資料處理與分析
研究對象
搜集100個懶人包,7成爲社會議題懶人包,再篩選熱門社會議題的關鍵字眼
研究實施流程
初步資料蒐集
擬定訪談大綱
確定研究方法
立意取樣
擬定研究目的與問題
半結構式
文獻探討與整理
確立研究意識
資料整理與歸納分析
提出結論和建議
研究概念架構
製作者學科知識背景、技能背景與製作經驗
懶人包策展製作流程
第一章:緒論
研究目的與問題
從內容策展觀點的角度來看,製作者如何製作懶人包?
不同製作者知識與學科背景是否造成製作差異?差異爲何?
製作者與製作懶人包相關之經驗、知識爲何?
不同製作者專業/專職身份是否造成影響?
研究範圍與限制
範圍
社會議題懶人包
不符合內容策展的懶人包不在研究範圍內
限制
無法獲取大量樣品
研究以社會議題懶人包爲主
研究背景與動機
網絡發展昌盛,懶人包依然成爲人們日常接受資訊的管道,有龐大的資訊需求
比較懶人包和內容策展的差別
瞭解懶人包的製作過程
名詞解釋
第四章:研究發現與分析結果
懶人包數位內容策展流程
資料選擇與蒐集
資訊獲取
資訊精粹
資料蒐集管道
實際製作前的資訊掌握度
資料來源表示與著作權
資訊編排與呈現
懶人包呈現類型
特色凸顯
內容整合組織
輔助工具
品質評估
主題企劃
原因目的
目標受衆
立場觀點
分享與發佈
發佈地點
發佈技巧
發佈時機
觀看者與後續發展
製作者與觀衆間互動觀察
懶人包內容後續管理
懶人包傳佈成效觀察
觀衆經營
製作動力的維持
綜合討論
懶人包數位內容策展
懶人包對製作者的影響
製作者知識、技能背景與製作專業
製作者對懶人包現象的看法
社會議題懶人包製作者製作差異
社會議題懶人包觀察
製作者學科知識背景、技能背景與製作經驗
製作者的學科知識背景、技能背景、懶人包經驗與資訊習慣
製作者的懶人包經驗
製作者的資訊產出習慣
製作者學科知識背景、技能背景
製作者製作經驗
製作者懶人包製作歷時
製作者懶人包合作狀況
製作者懶人包製作情景
第二章:文獻探討
數位內容策展
策展的演進
內容策展案例
何爲策展內容
國內相關研究
全民讀寫時代下的策展人
策展人相關素養
內容策展人的相關工作
全民讀寫時代
懶人包的發展
懶人包重大事件與流行
獨特的編輯文體
鄉民文化與懶人包
懶人包類型與製作要點
第五章:研究結論與建議
研究貢獻
研究建議
對製作者
使用數位內容策展的方法去思考對製作懶人包有好處
對觀衆
想要深入瞭解時件考懶人包不夠,要靠讀者自行獲取更多相關資訊才行
研究結論
從數位內容策展的觀點看懶人包製作
時件時間脈絡、關鍵字滾雪球可以取得更多資料
順時間時間順序排序,輔以作者自己熟悉的製作工具製作懶人包
製作者選取對觀衆而言影響重大的議題
傳播效率高的網站爲製作者發佈的首選,例如Facebook
製作者在能力所限的範圍內和觀衆互動,經營固定受衆
懶人包爲順應時代的重要產物
在不同學科背景、專業/專職下,製作人在上述的製作流程中都會有各自的差異
製作者知識、技能背景與製作經驗部分
製作者學科知識背景或技能背景均有助製作社會議題懶人包
製作者傾向自行製作以掌控製作時程
參考文獻