Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Rating Scale/Skala Penilaian - Coggle Diagram
Rating Scale/Skala Penilaian
Pengertian
seperangkat kategori yang dirancang untuk memperoleh informasi tentang atribut kuantitatif.
menurut Barr:et.al- rating scale adalah istilah yang digunakan untuk ekspresi atau penilaian mengenai beberapa situasi, objek atau karakter. teknik penilaian adalah perangkat dimana penilaian tersebut dapat diukur
Low (1988) juga mengamati bahwa skala penilaian memberikan sejumlah kemungkinan jawaban atas sebuah pertanyaan.
Asesmen Ceklis
Pengertian: daftar perilaku/langkah tertentu yang harus diselesaikan, dan dapat ditandai sebagai daftar hadir(absen), lengkap tidak lengkap
hanya digunakan untuk penilaian formatif
Observational checklist
Kay Burke menjelaskan daftar periksa observasional adalah strategi untuk memantau perilaku keterampilan tertentu, atau disposisi siswa secara individu atau semua siswa di kelas
guru menggunakan ceklis untuk penilaian formatif yang berfokus pada:
perilaku tertentu
berpikir
keterampilan sosial
keterampilan menulis
keterampilan berbicara
berguna di beberapa aspek
Bagi guru
merencanakan pembelajaran kelas sesuai kebutuhan siswa
bagi siswa
dapat menyadari keterampilan atau perilaku yang mereka butuhkan untuk memperkuat atau belajar lebih banyak
ketika siswa memiliki penilaian checklist sangat berguna untuk memandu siswa bekerja dan membantu mereka untuk menyadari apa yang guru harapkan dari mereka
Jenis Skala Penilaian
Skala penilaian numerik
contoh: lingkari angka yang sesuai yang menunjukkan sejauh mana siswa menunjukkan keterampilannya dalam bertanya
keterangan: 5= luar biasa, 4= di atas rata-rata, 3= rata-rata, 2=di bawah rata-rata, 1=tidak memuaskan
contoh: sejauh mana siswa berpartisipasi dalam diskusi? lingkari nomor.
Skala penilaian deskriptif
berikan untuk setiap ciri daftar frasa deskriptif dari mana penilai memilih satu item yang paling sesuai untuk dinilai
contoh: sejauh mana siswa berpartisipasi dalam diskusi? 1) tidak pernah berpartisipasi, 2) berpartisipasi lebih dari yang lain, 3) berpartisipasi sebanyak orang lain
deskripsi adalah rincian singkat yang menyampaikan dalam istilah perilaku bagaimana murid berperilaku pada langkah yang berbeda
Skala penilaian grafis
satu set kategori yang dijelaskan pada titik-titik tertentu di
sepanjang garis kontinum; penilai dapat menandai penilaiannya
di lokasi mana pun di telepon
Skala penilaian komparatif
Skala Penilaian Likert
Pengertian: merupakan jenis skala peringkat numerik. dikembangkan oleh seorang psikolog Rensis Likert pada tahun 1932.
Jenis
skala lima poin
Contoh: menurut saya mahasiswa perlu berinteraksi selama perkuliahan
misalnya: sangat setuju, setuju, tidak setuju atau tidak setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju
skala tujuh poin
skala sembilan poin
Skala ini berkisar dari sekelompok kategori yang paling sedikit hingga yang paling banyak meminta orang untuk menunjukkan seberapa banyak mereka setuju atau tidak setuju, setuju atau tidak setuju.
Keuntungan Skala Penilaian
perangkat standar untuk merekam penilaian kualitatif dan kuantitatif tentang kinerja yang diamati
membantu guru untuk menilai siswa mereka secara berkala pada berbagai karakteristik seperti ketepatan waktu, kejujuran, keceriaan
efisien dan ekonomis dalam penggunaan waktu seorang guru
mengevaluasi perkembangan sosial pribadi
cepat dan mudah untuk diselesaikan
pengguna dapat menerapkan pengetahuan tentang anak dari ilmu lain
Kekurangan Skala Penilaian
mereka meneliti hanya perilaku/sifat tertentu dan mungkin
mengabaikan perilaku penting lainnya
Penilaian bersifat subjektif dan penilai mungkin memberi bias tanggapan.
Penyalahgunaan dapat mengakibatkan penurunan objektivitas
sangat subjektif
Konstruksi Skala Penilaian
Identifikasi hasil belajar yang akan dinilai oleh tugas tersebut.
Menentukan karakteristik hasil belajar apa yang paling signifikan yang dapat diamati secara langsung.
Skala poin yang ditentukan dengan jelas pada lembar penilaian
Pilih skala yang paling sesuai untuk tujuan penilaian.
Berikan antara tiga dan tujuh peringkat/kontinum pada skala
Gunakan bahasa bebas jargon sejauh mungkin
Penggunaan Skala Penilaian
Penilaian diagnostik. mengidentifikasi titik awal untuk mengajar
Penilaian Formatif. memastikan bahwa sepanjang proses, tujuan tercapai
Referensi normal. Penilaian untuk membandingkan kinerja dan sikap dari satu kelompok ke kelompok lain