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Descrecimiento del nivel de compresión de lectura y matemáticas en las…
Descrecimiento del nivel de compresión de lectura y matemáticas en las escuelas rurales
Incremento de la repetición escolar
Incremento de la deserción escolar
Incremento del trabajo infantil y juvenil
Explotación laboral de niños y jóvenes
Reproduce el circulo de la pobreza
Elimina la posibilidad de seguir estudios superiores
Reduce la posibilidad de movilidad social
Frustración de los estudiantes acerca del aprendizaje
Incremento de la brecha digital
Reduce posibilidades de adquirir competencias para trabajo y lograr mejores ingresos
Estado no prioriza educación rural
Reducido presupuesto para compra de libros y material educativos
Pocos libros y materiales educativas
Currículo y metodología educativa no diseñada para el mundo real
No se promueve la educación bilingües
Desconocimiento de las posibilidades que ofrecen las TIC para mejorar el aprendizaje
Poca valoración de rol de las TIC en el proceso educativo
Mínima integración de las TIC en las escuelas rurales
Pocas escuelas y docentes bilingües
Bajos ingresos de los docentes
Difuciltad para acceder a programas de capacitación que se realizan en las ciudades
Deficiente formación de los docentes
Dispersión geográfico de la población y emigración del campo a la ciudad.
Poca cantidad de estudiantes por escuela
Escuelas unidocentes. solo 9% de escuelas son polidocentes